论历史学专业技能培训的类别与内容.pdfVIP

• 飞机Þ.如每i • .2011 年第 2 期(锦合研究). 论历史学专业技能培训的类别与内容* 瞿州莲 {摘 要l 历史学专业和其他专业一样，都需要强化本科专业教学的技能培训。由于历史学学科的特 殊性，决定了历史教学中技能培训|具有很大的难度。委搞好历史学专业的技能培训，必须将历史专业的技 能格审11 进行分类，并Ì!..)足于历史学学科的特点和技能培训的特征，规划历史学校能培训的内容与4要求。 [关键诩]历史学;技能培训;培训|类别;培训内容 历史学学科的特殊性，决定了Jjj史教学中技能培 才能有效地解读文献文本，养清历史真相。仪将历史 学现解为机械地记忆历史事件及有关知识，显然不符 训11 与素质培养具有很大的难度。一方面，需要进行的 技能培训科目繁多，技能的掌握难以丽丽俱到。另一 合历史学的基础学科特点。 2. 历史学是一门时空感极为明确的学科。阴史 方面，技能培训的物质措件黎求荫，经费占用大，管 理和维护困难，这势必增加组织技能培训的经费支出 学研究需要将个人与事件服行极其明确的时空定 位，而且定位越准确越好。因为历史上所记述的历 和人力支出。再加上珍贵的朋史典籍和历史文物还牵 涉到收藏单位与个人的权属问剧，这更增加了开展此 史人物、历史事件都有其特定的时空域，所以我们对 提技能峭训的难度。再-}î 丽，开展此费技能培训， 其所处的时间和地域需费尽nJ 能地准确把握，不允许 和其他.时代、地域栩掘，特别是不能与现代的观念、 还要受到时间、结间的限制，本科学生有限的四年学 习期很难满足全方位技能培训的要求。剧而.阴史教 思维}î 式相棍。阳此.挽们编养一名合格的历史学本 学中技能精训和索质养成，不能不考虑条件的限制， 科学生.除了要求他们具有广博的知识外，还要求他 也不可能不考虑有所侧慧。总之，历史教学中的技能 们树TL 明确的时常观念.对接触到的历史人物、事 缩训比其他社会科学难度更大，组织应例难.要求更 件，都架大致把握其存在的时空城放其对眉t险的越 高。为此，我们需要结合历史学专业技能培训的特征， 伸影响。 具体实施技能培训的内智。 3. 历史学研究所依据的资料具有珍贵性、稀缺性 一、历史学专业的学科特征 和易损性。历史学研究的对象与其他社会科学很不相 历史学既是一门传统学科，也是一门基础学科， 间，它研究的对象主要是文献文本。梁启相说史 在一般的综合性大学都开设有历史学专业。在 20 世纪 学所以至今未能完成一科学者.蘸离得资料之遭视它 80 年代中期以脂，中间史学界出现了史学危机的 学为独难。史料为史之组织细胞.史料不具或不确， 呼声，促使广大的史学t作者对史学3理论和方法论的 则无复史之可宵。 121 站在是文献文本通常具有珍贵 再思考。许多学者担心在现代史学倡导多学科结合的 性、稀缺性和昂损性等特性。所谓珍贵性，意咪 大潮中.会导嗷历史学丧失其主体地位。其实，历史 着作为史学研究的文献文本婆求是珍本、替本。然 学由于其研究对象和研究方法的特殊性，它应具有本 而，找们知道.一方丽.历史学研究依据的文献资料 学科的特性: