提高中学生英语口语交际能力的课外活动研究.pdf

蔓i 纛曩 ii i誊 纛jj ? ：j 2，0l1¨3年鄢嘲(626期)又老 耕i 提 高 中学生英语 口语交 际能力 的课外活动研究 朱爱军 (泰兴市实验初中，江苏 泰兴 225400) 摘 要：为适应新课程改革的要求 ，我们 多年来在英语教育教学过程中组织学生积极参与各种形式的课外实践活动 ， 提高学生的英语综合运用能力。作者主要阐述了自己所在 学校在创建外语特色学校的过程中，为提高中学生英语 口语交际能 力而开展的一 系列课外活动，以及这些活动所产生的积极影响。 关键词 ：口语交际能力 英语演讲活动 涉外交流活动 改革开放以来 ．我国的英语教育规模不断扩大 ，教育教 活动形式时主要从三个方面考虑 ：一是便于学校和家 学取得了显著成就。然而受应试教育的影响，学校教育仍普 庭 ，以及社会合作机构 的操作 ，二是既联系学生生活又 遍存在重考试成绩轻 口语交际能力的现象。为适应新课程 促进学 习。三是成为学生人生成长 中的宝贵经历。我们 改革提出的 “从生活经验和认知水平出发 ，发展学生的综合 选定两种主要 的形式作为研究对象 ：一是英语演讲 ，二 语言运用能力 。使语言学习的过程成为学生形成积极的情 是涉外交流 。 感态度 、主动思维和大胆实践 、提高跨文化意识和形成 自主 英语演讲最能体现学生的英语水平和 口语交际能力 ， 学习能力的过程”要求…，我校多年来在英语教育教学过程 因此英语演讲是提高学生 口语水平的新途径 l2l。进入21世 中组织学生积极参与各种形式的课外实践活动．提高学生 纪，随着国际间交往的日益频繁，高水准的口头表达能力和 的英语综合运用能力。笔者主要谈谈 自己所在学校在创建 演讲能力成为人们在生存和竞争中制胜的 “法宝”和 “杀手 外语特色学校的过程中．为提高中学生英语 口语交际能力 锏”，较高水平的口头表达和交流能力是现代社会对人才的 而开展的一系列课外活动。以及这些活动的活动所产生的 一 项基本且重要的要求 。所以我们通过组织学生积极主动 影响。 参与校内外各种英语演讲 比赛 。促进学生主动加强听力能 一 、 提高中学生英语 口语交际能力的课外活动研究的 力和 口头表达能力的训练，鼓励学生大胆摆脱 “哑巴”英语， 背景 努力学习 “有声”英语 ，提高英语 口语交际能力。 笔者所在的学校 自创办以来就非常注重英语特色学校 涉外交流是我们在特色办学过程中不断发展起来的一 的建设 ，一方面是为了适应课程改革的需要 。另一方面是 种有效的、影响更广的课外活动形式。涉外就是和外国人有 为了不断积累英语特色办学 的经验。在十多年 的实践过 交流．学英语的最终 目的就是用英语 。在我国长期的英语教 程中，我们不断尝试各种有效的活动方式体现办学特色 。 学过程中。中国学生几乎没有和外国人交流的经验。随着经 尤其在课外实践活动中，我校和社会各方面密切合作 。开 济全球化步伐的进一步加快 ．国际的跨文化交际 日益频繁 ， 展多种多样 的活动 ，培养学生的听、说 、读 、写能力 。在众 单纯学习语言知识而不了解中西方文化的差异．无法达到 多的课外实践活动 中．学生最感兴趣的就是提高英语 口 有效交际的目的 。我们通过涉外交流活动，把外国专家、学 语交际能力的活动。自2011年7月我校开始筹备到进入研 者、学生 、社团请进来，派遣我校老师、学生走进外国大学、中 究江苏省教育科学 “十二五”规划课题 的 “外语特色学校 学、家庭体验外 国文化 ，增强学生的跨文化意识 ，提高学生 创建 中的英语教学辅助活动研究 ”以来 ．我们对能提高中 的口语交际能