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浅析班主任如何做好班级管理工作 罗于 摘要：班级管理工作对于职业院校来讲尤为重要，班主任对学生的学习、心理和思想具有极大的影响。国家教育部门越来越重视 中职院校的教育问题，职业院校是为社会培养护理人才的地方，职业院校班主任只有不断提升自身专业教学水平和班级管理水平，才 能让职业院校班级管理工作开展得井井有条。 关键词：班主任 班级管理 中图分类号：G715.1 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2017.02.064 1 班主任做好班级管理工作的重要性 状态，对自己的学习和未来缺乏信心。随着我国大学毕业生人数 1.1 有利于良好班风的创建 的逐渐增多，职业院校学生面临的就业压力就越来越大，这会无 班主任做好班级管理工作有利于良好班风的创建。在班级 形之中给职业院校学生造成巨大的压力，再加上职业院校学生心 管理的过程中以身作则，兢兢业业，充分发挥自己的职能，对学生 理承受能力和心理素质较差，学生的心理健康容易会受到不良影 进行科学合理的思想品德教育，对良好班风的创建是极为有利 响。 的。在班级管理的过程首先要起到良好的带头作用，给学生树立 2.3 自我约束力不强 良好的榜样，重视学生的德育教育，走近学生，了解学生，及时发 目前，我国职业院校学生的自我约束能力不强，学生认为职 现职业院校学生的心理问题，采取有效的解决措施，帮助学生解 业院校就是娱乐的地方，课堂纪律观念极其淡薄，职业院校学生 决学习和生活中遇到的困难，让学生感受到关心和爱护，使得学 经常逃学、旷课，有的甚至沉迷网络和早恋，学生在学习的过程中 生能够以班主任为榜样。 不愿意与人交流，缺乏集体荣辱感和社会主义责任感，不能全身 1.2 有利于促进学生之间的团结 心地投入到学习中。 做好班级管理工作能够促进学生之间的团结。在班级管理 3 校班级管理工作的有效措施 中公平、公正地对待学生，重视成绩优秀学生的同时，还要鼓励学 职业院校学生毕业后就直接参加工作，和大学毕业生相比， 习较差的学生，为学生创造良好的教学情境和学习氛围，鼓励学 学历较低，学习基础较差，其面临的就业压力也就越大。班主任 生大胆思考、突破创新。班主任要有一双善于发现学生优点和特 是职业院校班级管理者，对学生的思想、行为和情感具有极大的 点的眼睛，利用课余时间与学困生进行交流和沟通，了解她们，走 影响。因此，职业院校班主任在班级管理的过程中要以身作则， 进学生的心理世界，对学生进行适当的心理辅导，激发学生的学 多和学生进行沟通和交流，全面掌握职业院校学生的心理健康状 习兴趣，还要多开展各种班级活动，给学生提供更多锻炼的机会， 况和学习情况，了解学生的心理特征和学习能力。班主任还要对 使其在参与活动的过程中养成团结互助的品质，促进学生之间的 当前的就业情况进行准确的了解和分析，并向学生介绍这些就业 团结。 情况，使职业院校学生认识到当前的就业形势。 1.3 有利于学生学习自主性的提高 3.1 建立完善的学生信息资料库 班主任做好班级管理工作有利于提高学生的学习兴趣。班 职业院校学生年龄普遍偏小，正处于叛逆期的高峰值，再加 主任要意识到学生这一主体的重要性，充分发挥学生的主观能动 上职业院校学生都是住校生，做好职业院校班级管理工作成为重 性，以学生为主体，让学生学会自我教育、自我管理和自我完善， 中之重。职业院校应该建立完善的学生信息资料库，职业院校班 班主任要让学生主动参与到班级管理中，提高学生的管理意识和 主任在班级管理过程中可以通过查看学生档案资料，准确掌握学 管理能力，多和学生进行沟通和交流，使学生不会对教师产生畏 生的心理健康状况、学习情况、品德表现和家庭情况等，这样班主 惧感，尊重学生的意见，采取竞争制度让学生参与班干部竞争，让