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浅议高校班级干部的选拔和培养 刘天义 (安徽国防科技职业学院，安徽六安257011) 摘要：高校学生干部是学校管理部门联系学生的桥梁和纽带，是高校学生事务管理工作的基础力量。尤其是班级学生 干部，既是广大学生的带头人，更是班主任开展班级工作的好帮手。选拔一批好的班级干部，对于班集体建设具有十分 重要的意义。本文针对班干部在学校建设中的重要作用，提出了班干部的选拔与培养原则，并用可持续发展的观点，阐 述了班干部在选拔培养时应注意的几个问题。 关键词：班级干部；选拔；培养 671-6396．2011．24．046 I)0I：10．3969／J．Jssrl．1 l 选拔和培养班级学生千部的基本原则 上、纪律上的行为都应当成为同学的表率，尤其是在自己 1．1公平、公开原则 担任管理工作的方面，其行为更要起一个表率作用，以身 公平、公开原则是做好学生干部选拔工作的前提和基 作则，甘做模范。否则，不会让同学信服，也做不好管理 础，是选好用好班级学生干部的一条非常重要的原则。没 工作。 有特殊情况，所有学生干部都应在学生集体参与、公开透 2．2工作的主动性 明的基础上产生的，任何人都不享有特权。同样，在竞选 大学校园是一个自由开放的舞台，没有人整天的管着 学生干部时，也要动员同学们积极参与，主动参加，这样 你，没有人像以前那样叮嘱你，靠的是学生的自律意识， 才有助于班主任有比较、有鉴别的选择能力较强、素质较 要求学生能自我管理，自我约束。因此，班主任要培养学 高、服务意识较强的同学担任学生干部。 生干部工作的主动性，应当经常放手让学生管理班务，班 1．2自愿、民主原则 主任只需要及时指导、纠正。其至关重要的是培养学生干 俗语说： “强扭的瓜不甜”。选拔和任用班级干部 部对班级及班务的全局观念，不能只想到自己一个人，还 时，一定要在尊重学生本身意愿的基础上，通过民主选举 要有为他人着想的意识，即“公仆意识”，并具有与同学 产生。如果被任命的学生干部不是同学们民主选出来的， 合作的工作作风。只有这样，学生干部才能在工作中得到 而是班主任指定的，也没经过班干部自己的应允。一则同 能力的培养和锻炼，班务工作也可以更加顺利地展开。 学们不会信服这样的班干部；二则自己的积极性不高，办 2．3性格的开放性 事和工作也就不会认真负责。这样，班级的日常工作肯定 作为班级学生干部，与同学和老师接触和交流的时间 会受到限制，班级体建设也势必会受到影响。因此，只有 显然比一般同学多。因此，班主任应当选拔愿意“出 坚持自愿、民主原则，才能从根本上调动同学们参与班级 众”、性格相对开放的学生担任班干工作，而且在班干工 建设的积极性，才能凝聚人心，汇集体之智来创建一个和 作中也应当注意培养他们开放、豁达的性格，但在选拔学 谐、文明、团结的班级。简言之，这就是民主的力量。 生干部时也应避免以下几个方面问题的发生： 1．3高效、精干的原则 (1)放下“娇气”。现在的大学生，大多数是独生子 学生干部是日常班级活动的主体力量，学生干部的素 女，在家里养成了较重的“娇气”，有不少的学生连自己 质直接影响一个班级体的建设。因此在选拔和任用学生干 的生活都难以料理，更不要说替别人做事或管理班集体 部时，一定要坚持和遵循高效、精干、宁缺毋滥的原则， 了，而不少的学生都希望自己通过当班干得到锻炼。因 在民主和透明的基础上选拔一批整体素质较高、办事能力 此，班主任一定要提醒学生干部放下“娇气”，敢于做别 较强、思想意识较好、具有奉献精神和服务意识的同学担 人不愿做、不敢做的事，这样才能使他们在工作中得到锻 任班干，这样的同学在