高校档案在构建集体记忆中的实践与思考——以南京审计大学为例.pdfVIP

2017年 2月 中 国 管 理 信 息 化 Feb．，2017 第20卷第3期 ChinaManagementInformationization Vo1．20．No．3 高校档案在构建 “集体记忆”中的实践与思考 以南京审计大学为例 王 颢 (南京审计大学，南京 211815) 摘【 要]高校档案是高校集体记忆的重要载体，在构建 “集体记忆”方面，高校档案馆因其独特的资源与环境优势，有责任且 有能力在构建 “集体记忆”中贡献自己的力量。文章以南京审计大学为例，讨论了高校档案和 “集体记忆”的关系，探析了高校 和高校档案在构建高校集体记忆中的实践意义，并从项 目制、构建 “集体记忆”数字档案馆和馆际合作三个方面对高校档案 馆未来发展提出建议。 [关键词]高校档案：集体记忆：南京审计大学 doi：10．3969／i．issn．1673—0194．2017．03．140 [中图分类号】G434 [文献标识码]A [文章编号】1673—0194(2017)03一O25 03 0 前 言 1 对集体记忆和档案记忆观的理解 20世纪 90年代 ．联合国教科文组织启动了 “世界记忆工 1．1集体记忆理论 程”项目．旨在遴选和保存最具代表意义的社会记忆遗产．作为 集体和人一样 ．也有记忆 ．因特定关系结合在一起的人群 一 个民族、一个社会的文化徽章。在 2001年 11月中国人民大 对共同事物的记忆就是一种集体记忆。1925年，由法国社会学 学主办的 “中国首届档案学博士论坛国际学术研讨会”上 ．“社 家莫里斯 ．哈布瓦赫开创性地提出 “集体记忆”这一概念。集体 会记忆”成为研讨的焦点．众多学者在重申社会记忆价值的同 记忆是指一个具有特定文化 内聚性和同一性的群体对 自己过 时，强调档案部门在社会记忆保存中的责任与使命…。2004年 去的共同记忆。哈布赫认为 “集体记忆”具有双重性质 ，既是一 在奥地利召开的第十五届国际档案大会 ，围绕 “档案、记忆与知 种物质客体 、物质现实，又是一种符号象征，或某种精神含义的 识”主题讨论档案作为人类记忆库的重要社会功能及相关核心 东西、某种附着于并强加在这种物质现实之上为群体共享的东 问题。随着 “社会记忆”、“集体记忆”和 “档案记忆观”的理论 内 西。他认为。“集体记忆”不是一个既定概念，而是一个社会建构 涵逐渐清晰．促使人们对档案和档案事业进行新的思考 的概念[ 1．2档案记忆观理论 [收稿 日期]2016—12—20 这个概念是指档案 自身具有记录历史文化的性质 一般认 [基金项 目]2016年江苏省高校档案研究会档案科研暇 sdaz2ol6_ O7)；南京审计大学2016年校级高教研究课题 (2016JG021)。 为档案记忆观就是人们将档案作为社会各种活动的原始记录 第四，聚类分析方法分类考生群体。聚类分析可根据数据 的相似度和差异度 ．对数据进行分类 ．实现统一类型数据 的相 主要参考文献 似度尽可能大 ．差异度尽可能小 聚类分析分析方法可运用到 考生志愿预测 、专业细分、考生专业背景分析等方面．有助于高 [1]赵长明．交往行动理念下的学校管理问题研究[J]．中国管理信息化． 校的专业分类决策 2012(20)． 4 结 语 [2]李苏翰．建设大数据学校的思考[J]．新校园：阅读，2016(6)． 总而言之 ，随着时代的发展 ，高职院校原有 的招生管理政 [3]谈姝辰，粱琨．地方高校招生宣传工作原则与策略研究[J]．教育教学 策和手段都已经逐渐无法满足需