利用教材激发学生写作兴趣.docVIP

精品论文 参考文献 利用教材激发学生写作兴趣 贾继花　山东省滕州北辛中学　277500 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师，是求知的动力，它也是学生自主学习、发挥主动性和积极性的源泉。如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。因此，针对学习比较紧张的绝大多数的初中学生看书读报很少、写作素材匮乏等实际情况，要调动学生的写作热情对症下药，激发学生的写作兴趣。如人教版八年级第一单元我采用了以下做法： 就写作对象来说，都是名人写有关人物的作品。除了《列夫托尔斯泰》外，都写了自己成长过程中有重要影响的人物，有胡适的《我的母亲》中的妈妈，牛汉的《我的第一本书》中的爸爸，还有鲁迅的《藤野先生》中的藤野先生以及海伦middot;凯勒的《再塑生命》中的莎莉文小姐两位老师，人物涉及比较广泛。要引导学生多观察发现身边人的特点，随时把它记下来，积累写作素材。 选材上有学校日常生活中的小事，如《藤野先生》中的“批改讲义”、“解决同学之间的纠纷”、“向学生了解自己不熟悉的事情”、“关心同学们的生活”；有家庭生活的琐事，如《我的母亲》中的母亲“疼爱和严格要求儿子”、“处理婆媳之间的关系”、“处理家庭琐事”，《我的第一本书》中善良朴实的父亲“为儿子的懂事而唉声叹