高校思想政治课堂教学实效性的构建研究.pdfVIP

第17卷．第2期 宿州教育学院学报 VOI．17。NO．2 2014年4月 J0urnal0fSuzhouEducatl0nInstltute Apr．2014 高校思想政治课堂教学实效性的构建研究 廖琳 (遵义师范学院马克思主义学院 贵州·遵义 563099) f摘要1当前．社会上流传各种思想和观念，面对着错综复杂的社会发展问题，大学生急需要在高校的 思想政治课堂上得到教师的引导。因此．加强和构建高校思想政治课堂教学的实效性具有重要的教育价值。 本文指出了高校思想政治课堂教学的现状。阐释了高校思想政治课堂教学实效性的维度分析，提出了构建高 校思想政治课堂教学实效性的路径。因此．本文的研究具有积极的教学价值和现实意义。 『关键词1高校思想政治 课堂教学 实效性 构建 【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】1009—8534(2014)02—0124—03 一、引言 治课堂教学只有具备实效性才能保障该课程对大学生 (一)问题的背景 思想的引导功能．这对增强大学生对改革开放和现代化 当前．在全球经济一体化和网络时代背景下。国外 建设的信心、对党和政府的信任具有重要的意义和作 的一些不良思想和观念传人到我国大学校园．同时。对 用。 于我国当前社会的发展．要给予科学的分析和合理的阐 二、高校思想政治课堂教学的现状 释．这些都给高校的思想政治课堂教学提出了挑战。这 一些高校思想政治课堂教学还存在着不足之处．这 一时期的大学生的思想面临以下问题：大众文化对主流 样就不能实现高校思想政治课程培养大学生思想素质 政治信仰的颠覆：商业性文化对社会价值观念的侵蚀： 的教学目的．因此．要分析和指出高校思想政治课程教 外来文化对传统文化的冲击【I】。这需要通过高校思想政 学过程中存在的问题．合理地评价课堂教学现状。 治教师的引导．帮助大学生在错综复杂的情况下实现科 (一)高校思想政治课堂教学实效性的弱化 学的认识和正确的选择。因此，提高和构建高校思想政 这种课堂教学实效性弱化现象的主要原因就是课 治课堂教学实效性就显得十分重要． 堂教学过程不能够有效提高大学生的思想素质．无法实 (二)问题的提出 现教学目的．课堂教学内容缺乏实效性．远离了当前社 从大学生主体来说．新时期的大学生接触的信息和 会发展状况。这样就不能吸引大学生的注意力．也不能 社会现象要比以往任何时期都要复杂。大学生还未能形 对认识社会热点问题给予指导。因此，高校思想政治课 成具有成熟的价值判别能力和社会理解能力．这就需要 程的教学内容应紧跟当前社会发展的现实问题．引导大 通过思想政治课程的学习不断充实和累积这种对外界 学生认识社会发展的趋势。 的认知能力和树立正确的价值选择。而从高校思想政治 (二)高校思想政治课堂教学内容层面的思想性比 教师来说．多种思想的冲击．给思想政治教学提出了挑 较空洞 战．这就促使高校思想政治教师要增强对时事政治的认 高校思想政治课程的教学内容要符合当前大学生 识．并且吸收优秀文化，丰富思想政治课堂教学内容，并 思想发展．这样才能引起大学生学习本课程的热情与兴 且改进教学方式。提高教学实效性。这样才能满足大学 趣。因此，课堂教学内容要融合我国优秀的传统文化、我 生的学习兴趣．促进大学生的个性发展，健全大学生的 国政府颁布的相关文件思想．满足大学生对我国文化思 人格。然而．当前的高校思想政治课堂教学还存在着一 想发展的了解。而有的教师所讲内容脱离现实．枯燥无 些问题，如教学方式和教学内容缺乏吸引力、感染力和 味，偏离时代主题，教学内容没有新意，十分空洞，这样 说服力。还不能吸引大学生的兴趣。因此。如何改进高校 就不能吸引学生的注意力和激发学生学习的兴趣．因 思想政治课堂教学的实效性成为核心焦点。高校思想政 此。高校思想政治课程课堂教学内容要重视思想性。树 米【收稿日期]2013—