高校闲暇教育的缺失及构建.pdfVIP

校园生活 XiaoYuan Huo] Sheng 育的罔■一 口于 昆 摘要：随着大学生闲暇时间的增多，高校却出现了闲暇教育缺失的现象，这直接导致大 学生的闲暇生活基本处于放任自流的状态，影响了大学生的健康成长和全薅发 展。高蔹要把大学生的闲暇教育纳入高等教育之中，通过多辞方式和途径舞展躅 暇教育，以提高大学生的闲暇素质，培养其利用闲暇时间的能力，促进其自由全 藏的发展。 关键词：大学生；闲暇教育；缺失；构建 我营大学生是拥有闲暇时溺较多的群体。拖稍每 决断擞力更蕴含蔫创造侩值，也登然对其定l造特质的 年的在校时间为280天左右，其中双休日加上法定的 形成产生积极意义。从这个意义上说，闲暇教育是符 节假日就有90天之多。除此之外，正常的教学活动 合高等教育要实戏的目标要求的。正因如此，许多学 安捧也隧着年级的增高丽逐濒减少。以本科生为铡， 者认为，闲暇教脊应成为教育的构成部分，学校裔责 文科学生的总课时为2500+100，约有60％安排在第任对学生和社区的其他人员提供闲暇活动的机会；提 一、第二学年，每天约为4小时的授课时阕；理科学 供为社会所有成员所使用的各种活动设施。【2】 生酌总课时为2800土100，约有68％安排程第一、第就目前我圜裔等教育的现状看，大学生应有的闲 二学年，每天约为5小时的授课时间。几乎所有的本 暇时间已接近世界先进水平，而我们对大学生真正意 科生在第三、筹四学年的课程安排很少，甚至近一个 义上的闲暇教弯龆微不足道。如在国家教育议程中， 学年没有课程。【1]大学生拥有如此充裕的闲暇时间， 全面完整的闲暇教育计潮还没有出台；在高校的闲暇 高等学校有必要把大学生闲暇教育纳人高等教育之 教育中，只是零凝地以活动、讲座等形式对大学生进 巾，以培养大学生对闲暇行为作臻挽值判断、选择穰 行闲暇指导，瑟对于有组织肖目标地培养大学生的阙 评价闲暇活动、确定闲暇行为的目的和标准等方面的 暇态度、闲暇行为、闲暇价值观和实施闲暇教育的理 能力，为其健康成长和全面发展提供有力保障。 念、方式等，则多为空白。高校学生闲暇教育的缺 失，导致大学生的阕暇生溪基本处予放任皇流薛状 _二：壅壁塑堕鍪童塑竺叁 态，璺现出与闲暇教育目标相背离的特征。 其一，大学生的闲暇资源意识比较淡漠。有研究 闲暇教育捧鸯撬离大学生阑暇品性瞬一种教育， 者曾慰槐楚浙江大学紫金港校区和下沙高教羼鼷酶 可以通过有针对性地向大学生传授各种闲暇活动的知 995位大学本科生进行了闻卷调查【3】。对于“你心目 识和技能，让大学生树立积极向上的闲暇价值观或闲 中的‘闲暇’是什么?”的调查中，认为是自由时间 暇态度，使大学生学会有徐箧魏、骥智逑、鑫主逢进 的占77。35％，娱乐时闻酶蠢16。妮％，提升鸯身懿时 行闲暇活动的选择，从而丰富和提高其闲暇生活质 间占7．25％，休息时间占10．88％。对于闲暇的价值， 量，实现完满的自我价值。而大学生由此形成的自我 认为是恢复体力的占19．34％；建立人际关系的占 —生冒童铆究?塑丝堂