河南省新郑市第二中学分校2017-2018年七年级语文下册4.17 安塞腰鼓教案 新人教版.docVIP

17．安塞腰鼓 学 科 语 文 课 题 17．安塞腰鼓 课 型 新 授 教学目标 知识能力 1、理解文中所蕴涵的思想感情及修辞手法的运用。感受 本文气势恢弘、词语简洁有力、句式铿锵激越的特点。 2、理解安塞腰鼓所表现出的激荡的生命和磅礴的力量。 3、培养学生的朗读能力、想象力和欣赏能力。 过程方法 反复朗诵，从朗诵中体会作者所表达的情感，感受文章激昂向上的音乐美，体会中国民间艺术的魅力，体会安塞腰鼓所表现的精神力量。 情感态度 1、感受安塞腰鼓磅礴的气势，感受生命蓬勃的力量；培养学生健康的艺术审美情趣 2、激发热爱祖国优秀文化的感情。 教学重点 1、反复诵读，体味文章的律动和气势 2、品味语句，体会语言的节奏美和诗意美 教学难点 1、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用 2、理解文中一些句子的深刻含义 3、把握主题，感受安塞腰鼓的阳刚之美。 教学课时 2课时 教学过程设计 教学内容及问题情境 设计意图 第一课时（总第 课时） （一）情景导入： （多媒体演示“安塞腰鼓”表演的画面，学生欣赏） 同学们，刚才我们感受了安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，一定被安塞腰鼓那种壮阔、豪放、火烈的场面所深深打动。下面我们学习作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇课文，看看作者是怎样用生花妙笔去描摹一场动人心魄的表演，一起学习作家对安塞腰鼓是怎样欣赏、体会和表达的。