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关于大学英语听力能力提高方法的探讨-英语论文 关于大学英语听力能力提高方法的探讨 任天舒,赵延义,张传盈,潘一（辽宁石油化工大学 外国语学院，辽宁 抚顺 113001） 摘要：大学英语四六级考试考察学生英语掌握能力，对于大学生无论继续求学还是就业都具有极其重要的意义，然而，当代大学生英语听力水平堪忧。针对这种情况，笔者主要从激发学生兴趣、坚持早读、掌握必要的听力考试应对技巧以及提高自信心四个方面提出建议，以期为大学生提高英语听力水平提供帮助。 关键词 ：四六级听力；兴趣；技巧；准备中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-5884（2016）07-0117-03 收稿日期基金项目：辽宁石油化工大学2014年教育教学改革研究项目（20145230070026） 作者简介：任天舒（1969-），女，辽宁铁岭人，副教授，硕士，主要从事英语语言学的教学与研究。 1大学生四六级听力考试的现状21世纪是信息全球化的时代，想要进行国际交流英语能力是必不可少的，虽然在我国学习英语的人很多，但能满足进行国际交流的却很少。随着经济全球化国际间的交流越来越密切，对能够熟练应用英语的人才的需求也越发迫切。四六级考试是由中国教育部主管的大学英语教学测评性的考试，自1984年全国第一次CET4举行已有32年，历经计分体制改革、内容改革、模式改革等多次调整。毫不夸张地说，掌握了英语才有可能跟得上时代发展的步伐，而“听”在交流中居于首位，没有听或者听不懂对方的意思就不存在交流。2013年大学英语四六级考试听力改革，听力所占比例由以前的20%增加到35%。川北医学院的一份调查显示，四六级过级率由改革前的38%降到了30%［1］。2015年12月，四六级官网发布消息，听力取消使用多年的短对话和短文听写部分，取而代之的是新闻和学术讲座，显然这一改革对部分大学生来说无疑是雪上加霜，因为很多大学生从小到大学的都是哑巴英语［2］。结果，各高校大学生听力试题的答对率普遍偏低，听力满分248.5分，相当一部分学生只考到170分左右，这样的成绩对于通过未改革之前的考试或许已经足够了，但改革后报告单上有听力成绩分数，对进修或找工作的学生来说都会有影响［3］。现在很多大学生存在如下问题：1）忽视听力的重要性，认为仅凭借临近考试前突击听力就能考到不错的成绩；2）客观上缺少英语口语练习环境，考试中严重缺乏自信心，过于紧张；3）主观上缺乏学英语兴趣甚至有“学不好英语就是爱国”的错误思想；4）不懂得如何“以题解题”，也不懂得如何在听力开始之前做好充足的准备。考试结果事与愿违，大学生的听力情况不容乐观。 2听力考试问题解决方法探讨如何处理备战四六级听力考试，解决存在的问题，笔者从激发学生兴趣、坚持早读、掌握必要的听力考试应对技巧以及提高自信心四个方面提出解决方法。 2.1电子设备激发学生兴趣很多学生不愿学英语，甚至对英语存在抵触情绪，归根结底是因为对英语缺乏兴趣。西安科技大学进行了非英语工科专科和本科学生调研，也提到要激发学生学习兴趣和主动性。兴趣是最好的老师，只有激发学生学习英语的兴趣，才能真正从根本上解决学生不爱学英语以及英语听力差的问题。安徽财经大学学者陈靖提出智能手机学习软件能激发学生的兴趣。2014年我国智能手机用户已经突破5亿，笔者也建议学生应该利用好电子设备，可以借欧美音乐、美剧进行英语学习。《Take Me To Your Heart》《Batter Than A Hallelujah》的优美旋律，《泰坦尼克号》甜美动人的爱情 ，《lost》中跌宕起伏的情节……这些能使学生对英语产生浓厚的兴趣，也会因此喜欢上英语，从而产生学习英语的兴趣。笔者所在学校的一位英语老师，时常会向学生推荐一些好听的英文歌曲和精彩的美国电影、电视剧，这大大激发了学生学习英语的兴趣，学生四级考试通过率100%，六级通过率也高达90%。 当代教育理论与实践2016年第8卷第7期任天舒,等：关于大学英语听力能力提高方法的探讨2．2坚持早读很多大学没有强制性的早读，学生睡懒觉，然而一日之计在于晨。早上最适宜背诵和朗读，学生早上可以记单词、背课文，单词不会读或者读不正确都会影响听力的结果。笔者建议学校在不影响学生睡眠的前提下可以适当设置早读时间，让学生在最好的时间段进行单词背记以提高听力水平。同时学校不应过分限制学生早读的内容，只要和英语有关的读物即可。学生在早读时间可以背单词、朗诵短文，也可练习听力。笔者推荐《VOA慢速英语》《CHINA DAILY》《BBC》《百词斩》等软件，学校可以让学生将软件下载到手机上在早读时间或其他时间练习听力。此外，为防止学生在早读时间“无作为”，学校可以让老师或者学生会进行监督。宁波科技大学在2005年提出早自习计划，学生在早自习中学习英