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生物教学中如何培养学生的创新精神 　　创新，是开启智慧的金钥匙，是人类进步的阳光大道，是财富创造的重要因素。生物教师如何上好一堂生物课，培养学生的创新精神，相信同仁都在进行不懈的努力和探索，这里我根据自己教学中的具体做法，谈谈教师在创新过程中的作用。 　　 　　一、给学生创造探究的情景 　　 　　1.增强生物课堂的兴趣。 　　在创新课堂教学中，教师要树立新观念：从指导学生“学会”转为引导学生“会学”变为重“学知”为激励学生“思维”。教师作为学生学习活动的组织者与设计者，应根据学生的生理、心理、认知特点创设学习情境，激发学生强烈的好奇心与求知欲，使学生在身临其境中产生自行探求知识的兴趣、主动参与的激情。 　　2.培养学生发现问题、提出问题的能力。 　　爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题还重要。”创设问题情境，让学生在情境中产生疑问和设想，是创设情景的又一个重要目的。怎样创设问题情景呢？教师首先要在认真学习课程标准、掌握教材的基础上，根据教学内容，围绕探索学习的主题，遵循贴近学生生活，让学生感兴趣的原则，进行精心设计，即使同一内容由于班级不同可以创设不同的情境。根据不同学科的特点，教师可以选用实物、模型、挂图、实验、电教媒体来展示情境，也可以通过幽默风趣的语言和富有感染力的表情，去激发学生。总之，教师应通过精心创设问题情境，铺设问题台阶，把学生引入设疑―实