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为适应高中地理教学,初中地理教学应培养地理素养 　　【摘要】初中地理教学受中考指挥棒影响，仅作为“副科”出现于初中教学中，没有受到足够重视，初中毕业生的地理基础知识普遍薄弱。为给学生高中地理的学习打下较好的基础，我们要在初中地理教学时培养学生良好的地理素养。 　　【关键词】地理素养 兴趣 读图能力 形象思维 　　【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0183-01 　　根据学校安排，我从初中地理教学转向高中地理教学。在高中地理教学中发现困难重重，而困难的核心来源于初中时的地理学习与高中地理教学的脱节。那么，初中地理教学应培养学生怎样的地理素养呢？ 　　一、较好的地理学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，培养和提高学生的学习兴趣，是促使学生学好知识，发展能力，提高素质，拓展思维，实现全面发展的重要环节。兴趣不是天生的，是在后天的学习、生活、实践中不断形成和发展起来的，因此培养地理学习兴趣不能脱离学习活动孤立地进行，而应该在地理教学中逐步培养。那么如何培养学生的学习兴趣呢？ 　　1.利用学生身心发展规律，激发学习兴趣 　　学生时代是最具好奇心的时代。地理学科伴随着人类的上天入地、下海登极，这些无不时时引起学生的广泛关注。厄尔尼诺现象、拉尼娜现象、九星连珠、我国冬季的南方冰冻等都蕴含着丰富的地理知识，只要教师引导得法，教学中适当穿插