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多元实用元代职业教育 　　摘要：元代统治者积极培养各类专项人才，促使教育转向实用，各类职业教育蓬勃发展。官学和私学中除了讲授儒家经典外，还注重吏业教育，在传统的教学体系之外增设了各类专科学校，促进了教育的多元化发展。 　　关键词：元代；吏业教育；司天台；太史院；蒙古字学；医学；阴阳学 　　中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）02-0179-02 　　我国的元代疆土幅员辽阔，民族众多，为适应统治需要，元代统治者积极推动了各类专业的教习，带动了职业教育的发展。元朝语言、文字、天文、医学等学科的蓬勃发展成为古代教育史上的一大特色。元朝集贤院、国子监、儒学提举司等机构实行多层次管理，儒学、蒙古字学、医学、阴阳学等多种学科并存，形成了兼容并蓄的文教政策。元代教育的一大特色是学校设置了多种专科教育，注重教育的实用性。 　　元代的教育体系分中央和地方两级。中央为官学，有汉人、蒙古、回回三所国子学，外加司天台和太史院两所专科学校。地方分官学和私学，官学中包括诸路、州、县的儒学，小学（蒙学），诸路的蒙古字学、医学、阴阳学，农村地区创立社学；私学中有书院，不过元代的书院逐渐官学化，还有私塾、义塾等形式。 　　注重实用的吏业教育 　　中国历史上的官与吏继承了封建时代的士庶之分，官多出身于中上阶层家庭，吏即办事人员，多来自基层百姓。法制上对吏甚为歧