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中学生作文写作材料运用的创新 　　古人说，写文章“七分实，三分文”，又说，“胸藏万江凭吞吐，笔有千钧任翕张”。这都是强调材料在文章中的重要性。材料是文章的血肉。行文前，它是形成主题的基础；文成后，它是表达感情的载体，是支撑观点的柱石。笔者认为，占有材料要“多多益善”：“时”不分古今，“地”不论中外，“质”不管正反，“类”不择点面、言行。而使用材料却要“吹毛求疵”：要真（真实、确凿）、要准（贴题、紧要）、要精（典型、有代表性）。笔者想通过本文，试图对写作材料的搜集、选择、剪切三个环节谈谈中学生作文写作材料运用的创新。 　　 　　一、搜材创新 　　 　　刘赤符教授在《写作怎样成才》中指出：“从事写作必须具备较强的搜集材料的能力。培养搜集力首先要进行调查采访的锻炼……另一方面要学会通过阅读，从书本中获得丰富的写作材料。其中包括广博地阅读、运用科学的方法、做好材料的记录和整理工作。” 　　那么中学生应怎样广泛地搜集材料创新材料呢？ 　　1.要大胆。 　　文章的价值由它的内容决定。好文章必须是“内容充实”的文章。我们要本着“没有最好，只有更好”的原则，去“寻觅”素材。只要能“下锅”就应算作“米”，不管三七二十一，先“拿来”。有了东西才有选择的余地。没有写作材料，写作水平再高也写不出文章，正所谓“巧妇难为无米之炊”。 　　生活材料是学生创作灵感的源泉。生活中积累的材料是记叙