从主位结构看英语作文语义衔接和语篇连贯.docVIP

从主位结构看英语作文的语义衔接和语篇的连贯 　　摘 要：语篇衔接与连贯是进行语篇分析的关键因素。在系统功能语法中，主述位结构理论是语篇功能的子系统，可促成语篇的连贯。本文拟通过对主述位理论的描述和对大学英语四级高中低水平学生作文的实例分析，说明主位推进模式与英语写作的语义连贯与篇章衔接的关系，并阐明主位推进模式对大学英语写作教学实践的指导意义。 　　关键词：主位推进；语义衔接；篇章连贯；语篇分析 　　中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-12-0-02 　　 　　一、引言 　　英语写作是外语教学中不可或缺的一环,关于英语写作的研究一直是英语教学四项基本技能研究中的一个重点,也是学生英语学习的难点。目前国内英语写作教学对篇章重视程度不够,学生英语作文的组织性、连贯性普遍不强,衔接意识差。语言学家韩礼德等认为衔接有助于连贯。把主述位理论及其主位推进模式正确灵活的运用于英语教学，尤其是写作教学中有助于增强学生的英语写作能力，能更好的实现语篇的衔接和连贯。 　　二、主述位结构及主位推进模式 　　（一）主位推进模式 　　每个句子都有自己的主位结构。语篇的主位推进模式中，当语篇中一个成分的含义依赖另一个成分的解释时，便产生了衔接关系。我们可以找出四种语义上的衔接关系：重现关系，等值关系，反义关系，上下义关系。综合各家模式,归纳出以下6种主位推进基本模式。 　　1、主位一致型:一个主位作为各小句的共同主位,表达已知信息,各句述位不同,模式为:T―T。 　　2、述位一致型:每个小句的主位不同,但述位相同,模式为:R―R。 　　3、连续型:上一句的述位是下一句的主位,模式为:R―T。 　　4、推进型:上一句的主位是下一句的述位,模式为:T―R。 　　5、平行型:在这种结构中,奇数句子的主位相同;偶数句子的主位相同,模式为: 　　T1―Tn+1;T2―Tn+2。 　　6、派生型:下一句主位有可能是上句的主位或述位派生出来的,模式为: 　　T―T1+n/R―T1+n。 　　三、主位推进，语义衔接在大学英语四级作文评析中的应用 　　大学英语四级考试考生实际作文卷 　　How to succeed in a job interview 　　14分――切题。本文思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本上无语言错误，仅有个别小错。 　　Now, when a person is hunting for a job, there will always be a job interview and I think the job interview has a lot of advantages. The interview and the interviewee can know about each other through it. 　　First the interviewer can tell something about the job to the interview such as the wage, the work conditions and something else which is relevant to the job. Then the interviewee can decide whether the job is really suitable for him. Second, I think the job interviewer by good for the interviewee; because he can impress the interviewer by good behavior. He can show both his ability and his confidence. Then the interviewer can figure out whether he is the right person for the job. 　　In a word, I think the interview will do good to both the interviewer and the interviewee. By the interview, the interviewee and the interviewer can find a suitable person if both of them make the best of the job interview. 　　首先按顺序排列各句的主位。 　　Introduction: T1―Now, when a person is hunting fo