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以需求为导向的国际贸易人才培养方向调整探析 　　摘 要：全球经济一体化的趋势使得国际贸易的范围和方式呈现出了更宽、更广的发展态势， 这就使得当代国际贸易的人才需求向知识面更宽、具体岗位操作能力更强的趋势发展。为了适应当代国际贸易人才需求的特征，高校人才培养方案也应该与需求相适应，按照不同地区、不同层次的人才培养目标，准确定位、及时调整才能培养出真正符合时代需求的国际贸易人才。 　　关键词：市场需求 国际贸易 人才培养 　　一、当代国际贸易人才需求特征 　　1.学术型科研人才需求由“高精专”向“高精广”蜕变 　　随着全球经济一体化趋势的到来，世界主要经济体及国家的经济变化通过国际贸易的传导作用对全球其他地区和国家的经济影响力越来越大，持续性效应也越来越强。传统的以国际贸易单一学科为主体，以经济学理论为依托的研究内容及方式，在世界经济一体化的大背景下已显得力不从心，无法满足当今世界经济发展的需求。当代国际贸易研究应该在全球视角的前提下，以各国经济发展需求为立足点，以区域经济合作为依托，综合运用政治、经济、文化、军事安全等学科相关知识，全面系统的分析宏观经济贸易环境、微观现实操作条件，以便给予各国际贸易实体以宏观方向性引导和微观操作的实际指导。 　　以当代国际贸易研究的需求为出发点，当代国际贸易学术型人才需求的特征就显而易见了。当代国际贸易学术型人才的学科背景及知识构成应该是首选以世界经济和国际贸易为主体学科，兼具跨国际政治、文化和军事安全等相关知识背景的，能够精通或使用一种或几种语言，并熟练使用现代电子信息技术的复合型人才。当然，根据具体研究方向的差异，当代国际贸易学术型人才的主体学科背景需求也应有所差异。但高端研究人员的知识结构，从学科“专”向兼具“广”的知识结构蜕变确是必然需求。 　　2.应用型市场人才需求由“行业通”向“岗位专”转变 　　为了适应当代国际贸易发展的专业性需求，目前行业内的企业类型及主营业方向和范围越来越明确和具体，相应的企业内部的岗位分工也随之发生了改变。传统的国际贸易企业几乎包揽了所有与外贸相关的环节，从交易磋商、订立合同到合同履行过程中的托运、投保、通关、结汇等业务皆由自己企业内部人员自行办理。虽然也有部分企业将进出口业务中的部分环节外包出去，但企业自理的总体特征非常明显。这就导致外贸企业的业务员必须兼顾不同环节的工作，所以，传统外贸企业的人才需求必然是通晓整个国际贸易流程及各个环节的实际操作程序的全能型人才。而此种人才需求特征的结果则是，只有具备全面系统的专业知识，并且熟识各相关地区的现场操作习惯的外贸业精英才能胜任，而不具备从业经验的应届毕业生很难在行业内找到立足之地。 　　随着中国入世后国际贸易的长足发展，国际贸易行业内部的分工日渐明晰，传统的外贸企业也随之逐渐转型分流。行业内除了依然保留的以进出口业务为主的外贸企业，还衍生出了专门从事国际货物运输的国际物流企业及代办国际货运业务的国际货运代理企业，甚至在国际物流企业及国际货运代理企业的业务范围内又分流出了专门办理通关业务的报关报检单位等。同时，各类企业内部分工也逐渐细化，相关人员的岗位能力逐渐强于行业能力，企业人才需求的特征也从“专业通”的精选人才演变成了“岗位专”的海选人才。 　　二、国际贸易现有人才供给特征 　　1.学术型科研人才供给特征 　　由于学术型科研人才必须是以具备扎实的专业基础理论为前提条件，才能跻身于高端学术研究专家的行列。而在国内拥有不同层次的学历学位证书，则是专业理论知识水平高低的最主要标志。这就决定了在当代要成为我国学术型科研人才必须先要获得一定的学历学位。按照目前我国学历教育的特点，要取得学历学位，最主要的途径就是首先要通过全国统一入学考试，获得接受学历教育的权利，才能进一步学习深造，取得相应的学历学位。从目前高校入学考试的特征，再加上国际贸易专业的学科特点及难度来看，如果要跨专业考取更高学历的考生相对的要付出更多努力。而如果考生并非应届高校毕业生，而是工作过一段时间后才决定回到学校继续学习深造的话，那么他还要面临生活和学习的双重压力，要恢复学习的投入状态还要经过一段时间的适应过程，这就使得这部分考生要通过全国统一考试就变得更加困难了。基于以上种种现实限制条件加以推断，我国现在及未来相当长时间内学术型科研人才的供给特征可以归纳为两点：一是科研人员多半只具有国际贸易单一学科背景;二是大部分科研人员的知识体系构成中具体实践操作部分略显不足。 　　2.应用型市场人才供给特征 　　从目前不同地区、不同层次的各类高等院校国际贸易专业人才培养计划的特点来看，近几年大量涌入外贸市场的应届准应用型市场人才大致可以分为三类：第一类是具备一定程度的综合理论知识，但缺乏实践操作经验的偏理论型人才。这一类人才多半出自于