初中数学分层教学模式构建.docVIP

初中数学分层教学模式构建 　　分层教学是一种“学科教学分层，学生发展自主”的教学方式，它是以学生的需要为中心安排的，是对传统教学的反思.当然进行分层教学，教师必须从实际出发进行因材施教，才能使不同层次的学生都有所提高.《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展.”这三句话精辟地指出了我们对不同学生在数学上的不同发展要有不同的教学指导方法.?? 　　 　　一、分层教学的含义?? 　　分层教学是指根据学生不同的学习基础以及对该学科的情感态度，通过不同的课堂教学，创设相应的问题情境，实施相应的教学目标，布置相应的作业，完成相应的测试，使每个学生在原基础上有不同程度的提高与发展的教学方式.这种分层教学是有选择而无淘汰的教学，是对传统班级授课制的有益补充，是教师创造适合每个学生学习与发展的教学方式，而不是教师挑选适合自己教学的教学方式.其中分层的标准主要侧重于学生知识、能力的优势和学习需求，目的是为发扬学生自身优势，促进学生个性发展.?? 　　 　　二、初中数学分层教学模式的基本要求?? 　　笔者认为分层教学的目的并不完全在于缩小学生的两极分化，成功的分层教学模式设计能使所有学生都能在自己的“最近发展区”获得最佳发展，分层教学模式为处于不同水平或类别的学生都创设一个宽松的可伸展手脚的环境，从而得以宽松、自由和充分地自我发