初中语文课堂灵活提问高效学习探究.docVIP

初中语文课堂灵活提问、高效学习的探究 　　摘 要：课堂题问是语文课堂的重要组成部分。它是师生互动交流的主要手段，是发展学生思维、促进学生学习的重要方式，更是有效教学的保障。本文结合初中语文教学实例，就如何设计课堂灵活提问、提高课堂学习效率等方面进行初步的探讨。 　　关键词：初中语文 提问 高效学习 探究 　　课堂灵活提问是中学语文课堂中必不可少的一种教学手段，更是一种教学艺术。是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道。下面笔者结合自多年的教学实践和教学研究经验，并根据一线教师的课堂表现谈谈初中语文课堂教学中怎样精心设问，达到高效学习呢？[1] 　　一、抓住题目，引导思维 　　题目是文章的眼睛和精华，蕴含着文章的内容、思路和情感。我们可以质题问难，引导学生带着问题去阅读，去探究，去发现，在这个过程中学会学习，学会思辨。例如，教学黄蓓佳的《心声》，朗读题目，学生自己提问：谁的心声？他的心声是什么？他的心声想说给谁听？结果如何？这些问题其实就是文章的主要内容，是学生学习的重难点，是课文情感的着落点，教学中解决了这三个问题，也就达到了课文的教学目标。[2] 　　二、抓住主句，理清文脉 　　课文的思路是作者的写作线索。叶圣陶先生说过：“读一篇文章，摸清作者的思路是最要紧的，按作者的思路去理解，理解才能透彻。”有些文章常常会通过总起句、过渡句、中心句来揭示文脉。如果我们抓住这些句