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对大学广泛开展拓展训练作用探讨 　　【摘 要】 作者阐述了拓展训练的起源、意义与目标。探索了在大学中开展拓展训练的作用：个人项目有助于对学员毅力与品质的培养；双人项目增职了同伴之间的相互信任；团队项目增强了团队的合作、团结和凝聚力。 　　【关键词】 大学；拓展训练；必要性；团队精神 　　 　　一、拓展训练的起源与发展 　　拓展训练英文为Outward Development，中文译为“拓展”或“外展”，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难！这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。于是汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到其他群体。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。现在的“拓展训练”侧重于后者。拓展训练自1995年走进中国。经过十几年的发展，倍受推崇，逐渐被众多现代化企业列入了日常培训计划。在国内也有少数大学进行了这方面的尝试，如北大、浙大等在学生中开展了拓展训练教学。 　　二、拓展训练的意义 　　当今社会每一个企业都面临着许多竞争和压力，因此企业对从业者提出了更高的要求，除了具备良好的业务素质和明确的职业规范外，还需特别健康的心理素质；这些素质包括：坚强的意志、进取的精神、冒险的精神、创新的精神；此外还需要良好的人际关系、团队意识及组织协调能力。拓展训练通过各种有趣的游戏、身体的磨砺等亲身感受方式予以表述和体现，通过培训师的导引和讲解，让参训人员在解决问题、面对挑战的过程中达到“磨练意志、开发潜能、熔炼团队、完善人格”的目的。 　　为什么拓展训练能有如此的魅力呢？说到企业培训，人们通常就会联想到各类文凭培训班，实际上，知识和技能都是有形的资本，而意志和精神则是无形的力量。在实际生活和工作中，动手能力和意志的坚定、坚韧往往比起书本的知识更为有效和实用。同时，如何开发出那些一直潜伏在个人身上，而自己却从未真正了解的力量，怎样才能弄清个人与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度？这些，就是拓展训练的真正意义。 　　三、拓展训练的目标 　　拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学员主动去体会、去解决问题。在参与体验的过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发。在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。学员在以下方面将有显著提高：一是认识自身潜能，相信自己，增强自信心；二是克服心理惰性，启发想象力与创造力；三是认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心；四是真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽的与群体合作。 　　四、拓展训练的作用 　　按照参与人数可以把拓展训练分为：个人的挑战项目、双人项目、团队项目。 　　1、个人的挑战项目 　　（1）有助于对学员毅志力与品质的培养。“当你要放弃的时候，其实离成功已只有一步之遥了。”关键时刻的意志力往往是一个人成功的重要保障，它能帮助学员完成跨越目标的关键一越。在拓展训练中有很多个人挑战项目，例如：断桥、空中单杠、攀岩、信任背摔等，这些场景是学员在生活中不曾遇到过的，甚至是令人恐惧的，就像遇到的问题和困难一样，是那么棘手、那么的难以逾越。怎样完成面前的这些挑战呢？这就需要坚强的意志力、勇敢的创新精神激发隐藏在自己身体里的潜能，完成实现目标的勇敢一越。胜利后回过头一想：原来困难没有自己想象的那么难，原来自己竟然也有这样的超能力。 　　（2）团队对员工的鼓励与支持有利于加强团队的凝聚力。在个人挑战项目中，所要完成的挑战项目都是在所有队友的关注下进行的，同伴的口号、队友的目光都成为每个人前进的动力。在这样一种浓厚的感情冲击下，每个人都会尽自己的最大力量来完成每一个看似不可能做好的项目。在众多同伴的鼓励下会使员工体会到只要生活在集体中，力量是无穷的。例如在空中单杠项目中要求每人爬上８米高的柱子，站在半径为３０公分的圆盘上飞身向前越出，并抓住面前的单杠。很多人站在8米的高空就已经开始发抖了，更别谈飞身越出抓住面前的单杠。这个时候学员完成挑战的勇气就是来源于团队的鼓励与支持，完成挑战的潜在能力是被队友们激发出来的。 　　2、双人项目是团队真正形成的过渡项目 　　在拓展培训中，双人项目是一个过渡项目，它是联系个人与团体建设的纽带。在双人的高空配合中每个人与同伴会产生相互的信任与依赖，例如，高空相依是每组两人手掌相抵分别站在两根钢缆上，从一端到