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对高三语文复习若干建议 　　 　　眼下，高三年级语文可能都先后进入了第一轮复习。第一轮复习一般都是以教材为依托，也就是以文本复习为主。这一轮复习，时间花费最多，但一般都效果不理想。主要原因是在教学方法和教学模式上仍像上新课一样面面俱到，机械地重复一遍。由于学生都有“似曾相识”之感，未免产生厌烦情绪，造成事倍功半之果。要使文本复习有效、高效，教师必须冲破传统教学模式的束缚，努力做到“三有”“四落实”。 　　所谓“三有”，就是在进入第一轮复习之前，教师要苦练内功，将上年的“考试大纲”作深入细致的研究；将近年全国各地的高考语文试题分类整合；对高中语文教材作一番梳理，力求做到“心中有考纲、有考题、有文本”。这样，备课时才有可能将“考纲、考题、文本”融为一体，上课时，才会得心应手，左右逢源。使学生进入第一轮复习时就感受高考、体验高考，从而针对性地进行备考。心中“有考纲”，就是要求教师对各个考点的要求了然于胸。各知识点命题的形式有哪些类型，学生最易出错的地方有哪些，如何克服等等，做到心中有数，不留空白点，不留隐患；心中有“考题”，就是要求教师对近几年全国各地的高考语文试卷都有所涉猎，并能分解归类，文本复习时，教师能根据课文知识点，对号入座，信手拈来考题举例或演练，引导学生将文本知识迁移到解题能力，激发学生的兴奋点、关注点；心中有“文本”，就是要求教师对高中三个学年的必修课文和选修的基本