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小学语文课堂阅读教学现状及解决措施探究 　　【摘要】当前的小学语文课堂阅读教学中还存在一些问题，制约了学生阅读的积极性，阻碍了阅读教学质量的优化及学生各种能力的提高。在这种情况下，要想显著提高小学语文课堂阅读教学质量，教师就需要明确小学语文课堂阅读教学现状，并有针对性地探究解决措施。 　　【关键词】小学语文课堂；阅读教学；现状；解决措施 　　课堂阅读教学是小学语文教学中的关键内容，是学生积累语文知识，探究大千世界，提高人文素质的有效形式。因此，小学语文教师应明确阅读教学的价值与作用，并加大课堂阅读教学比重，依据小学生特点及阅读教学目标，恰当选择及大胆创新课堂阅读教学模式，从而为小学语文课堂阅读教学有效性的显著优化奠定基础。但是，当前的小学语文课堂阅读教学中普遍存在一些不利因素，阻碍了教学质量的提高。因此，如何有效解决小学语文课堂阅?x教学中面临的问题，是教师需要研究的核心问题。 　　一、小学语文课堂阅读教学现状 　　笔者在调查中发现，当前小学语文课堂阅读教学活动中普遍暴露出一些问题，限制了教学有效性的增强，制约了小学生语文素养、审美能力及人文精神的培养。 　　（一）教学目标缺乏有效性 　　教学目标在小学语文课堂阅读教学中占据着重要地位，发挥着纲领性作用，是决定教学效果优劣的关键因素。但是，当前的小学语文课堂教学目标普遍具有弱化、泛化、脱离教材等问题，这就不利于其纲领