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聚焦专业精神大学生社会主义核心价值观培养路径研究 　　摘要：高校教育作为社会主义核心价值观教育的主阵地，对于当代大学生形成正确的人生观、价值观具有非常重要的引导作用。该研究在尊重当代大学生身心发展规律的基础上，围绕“专业精英、社会栋梁”的育人目标，以“LIFE”育人体系为例，创新教育活动载体，构建实践化、生活化的教育模式，探索了将社会主义核心价值观融入专业精神教育的育人理念和培养路径。 　　关键词：社会主义核心价值观；专业精神；培养 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）15-0032-03 　　一、社会主义核心价值观与大学生思政教育 　　社会主义核心价值观的内容是“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”，共24字，分为国家、社会、个人三个层面的价值准则。社会主义核心价值观是中华传统与时代特征的完美结合，其中有着丰富的内在逻辑联系。从个人层面来讲，四个方面的价值观是自上而下的关系，爱国是个人奋斗的基础和出发点，没有国家富强，个人幸福生活就无从谈起，家国相连；敬业是获得生活物质保障和质量水平的来源，中国传统理念“业精于勤荒于嬉”等都是对勤奋敬业的诠释；诚信是立足于社会的最起码的道德准则，诚信缺失就无法获得社会的尊重和信任，一个社会人就丧失了存在于健康的社会单位的意义和权利；友善是反哺和奉献，是对他人的发自内心的关怀、帮助和爱，友善是建设和谐美好国家的持久动力。社会层面的四个价值观是需要人们作为社会人，作为一名社会建设者去共同奋斗的目标，国家层面的价值观是在国家政府的带领下，社会机构和单位共同奋斗的目标，而大目标又离不开个人层面的价值观践行。因此，社会主义核心价值观与每个中国人的个人生活密切相关，这其中自然包括大学生的成才内容。 　　大学生作为中国人民的一员，也必须践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，并且作为社会成员必须要培养和实践社会层面和国家层面的价值准则。习近平总书记在2014年5月4日与北京大学青年学生的讲话内容中，深入阐释了大学生践行社会主义核心价值观的重要性，为大学生指明了方向，也为大学生思想政治教育提出要求、开拓思路、指明方向。实施社会主义核心价值观教育一直以来是大学生思想政治教育的重要课题，而如何实施是各个高校和院系所需要不断探索实践的，必须要将理论联系实际情况，从教育对象的实际情况出发进行分析、策划和贯彻。大学生思政教育的目标在于树立大学生的健全人格、道德品质，大学生作为社会建设中坚力量的接班人，应该具有更高的自我要求，同时，他们的重要任务是掌握社会发展的科学技术，并创造性地建设社会和国家。 　　二、聚焦专业精神是大学生社会主义核心价值观教育的有效途径 　　在习总书记北大五四讲话中，主要将社会主义核心价值观教育集中在爱国思想，其阐释从学生的实际情况出发，主要从四个方面下功夫，即“知识是树立核心价值观的重要基础”、“修德，加强道德修养，注重道德实践”、“明辨，善于明辨是非，善于决断选择”、“笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人”。习总书记在讲话中将知识的追求作为对学生期望的第一条，强调“知识是树立核心价值观的重要基础”，说明了知识学习是学生的本职和使命，也最能引起学生的关注和认同。在具体的阐释中，他强调了勤学、敬业的重要性，重点强调了学习要只争朝夕，要担当社会责任，体现了爱国、敬业的价值观内容。最后，习总书记希望同学们努力把社会主义核心价值观的要求变为日常的行为准则，作为一切行动和认识的出发点。 　　大学生思想政治教育和社会主义核心价值观教育都要以人为本，从大学生作为自然人的角度出?l。大学生作为自然人需要满足在生活、情感和自我价值体现各方面的需求，作为教育者就应该从这些基本需求出发，贴近学生内心，才能达到教育的效果。从心理学角度讲，自我价值体现是统领各类需求的塔尖，是人内在世界的精神领袖，对于大学生来说，他们是追求知识和真理的脑力劳动者，他们的主业是学习专业技能和知识，并注定在今后的工作岗位上发挥着科技发展、社会建设的知识分子重要作用，因此他们对自身价值体现的精神需求更加敏感和强烈，而为了实现自我价值，对于生活和情感的需求认识也更加丰富和综合。 　　科学精神是在科学研究实践中逐步实现的，是求实、求真精神，批判、怀疑精神，创新、进取精神，民主、开放精神。由此可见科学精神与专业精神是息息相关的，以专业精神为引导，科学精神为主体，共同阐释社会主义核心价值观的重要内容。根据同济大学生命学院关于科学精神的问卷调查结果，我们了解到接受调查的24名博士研究生和101名硕士研究生中，有15名博士研究生和58名硕士研究生认为科学精神非常重要。分别有54%的博士和硕士对科学精神有所了解，无论是博士研究生还是硕士研究生，对待科学精神的理