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高职院校提高思想政治理论课教学效果重要途径 　　［摘要］在新的社会历史时期，如何提高思想政治理论课教学的效果，使思想政治理论课教学的主渠道与主阵地作用能得到有效发挥，是高职院校思想政治理论课教学改革面临的主要问题。文章针对当前高职院校思想政治理论课教学面临的若干问题，阐述了提高思想政治理论课教学效果的重要途径。 　　［关键词］思想政治理论课 教学效果 途径 　　［作者简介］雷建卢（1971- ），男，河南三门峡人，三门峡职业技术学院教务处处长，讲师，研究方向为思想政治教育。（河南三门峡472000） 　　［中图分类号］G712 ［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）14-0077-02 　　 　　高校思想政治理论课是培养当代大学生正确人生观、世界观和价值观的主渠道、主阵地。经过多年的实践，思想政治理论课形成了自身的学科体系，在教学质量、师资队伍、科研水平等方面都有了较明显的发展。同时，我们应该清醒地认识到，高职院校思想政治理论课教学中还存在着不少问题，如学校对思想政治理论课的重视程度不够、师资队伍数量与质量不能满足教学需求、教学方法单一陈旧等。因此，我们应该深化思想政治理论课教学改革，增强思想政治理论课对大学生的教育吸引力，切实提高思想政治理论课教学效果和教学质量。笔者认为，高职院校提高思想政治理论课教学效果的重要途径有以下几个方面。