初高中化学衔接的探讨.docVIP

初高中化学衔接的探讨 　　“化学难学”是高中学生特别是高一新生普遍反映的问题。学生在初中学习化学时成绩普遍较好,学习化学的信心也较足。但是一些在初中化学成绩较好的学生,甚至在中考化学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,化学成绩却呈下降趋势,甚至丧失了学习化学的信心和兴趣。很多老师在为学生总结时就会说:“你的初高中衔接出现了问题。” 　　初高中衔接是一个老生常谈的问题,老师们相互之间谈了很多年,每年高一新生进入校园时老师也都会事先叮嘱他们要做好初高中衔接,现在不少校外补习班也会在初三毕业的暑假里开设衔接班,但是真的能很好的解决这个问题吗?我们老师经常抱怨高一新生不能掌握高中的学习方法,不能很快适应高中的学习节奏,甚至在讲到某些章节或知识点的时候会发出这样的声音:“你们在初中到底学了些什么?” 　　笔者也被这个问题困惑了很长时间了,但是其实我们平时更多的是从老师的角度特别是像笔者这样从未教过初中的高中老师的角度来看问题的,对于学生的具体情况其实我们了解的并不多。所以接手这一届高一新生的时候,笔者和高一备课组内的同仁决定上课之前先对学生进行一次问卷调查,来初步了解学生的一些情况,从而争取能在日后的教学过程中能采取有效的针对性措施。 　　一、采取措施设计问卷 　　1.设计调查问卷 　　首先笔者设计了一份调查问卷,利用第一节课的上课时间当场完成,当场收上。问卷涵盖了初