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小学英语阅读教学问题及的思考 　　摘 要：小学进行的教学内容都是比较基础的教学，是给学生各科学习打好基础的阶段。在小学英语的教学中，阅读教学一直都是重点内容，学生也认识到阅读能力在自身英语学习中的重要性。但是，传统的小学英语教学方式并不能有效调动学生的学习积极性和主动性，这就使得如何实现小学英语阅读的有效教学这一话题得到越来越多人的关注，本文也将针对小学英语阅读教学的问题展开研究。 　　关键词：小学英语；阅读教学；思考 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）05B-0111-02 　　英语作为贯穿学生时代的主要课程，一直都是教学活动的重点研究对象。很多小学英语教师在阅读教学中感觉比较吃力，也是因为缺乏有效的英语阅读教学方法。小学生具有的年龄特点就决定了英语阅读教学面临的难点和存在的问题，只有好的教学方法才能充分调动小学生的学习积极性，达到预期的教学效果。经过长期的教学实践，笔者发现，兴趣、参与感和练习是较快提升小学生英语阅读能力的有效途径。 　　一、兴趣是第一老师 　　兴趣是小学英语教学的第一老师，教师应该充分重视学生学习兴趣的培养，有了学习兴趣，学习效果就会有很好的保障。 　　（一）通过多媒体方式提高兴趣 　　相比较教师枯燥的讲解，多媒体的方式更容易让学生接受，也更符合小学生的年龄特点。传统的小学英语阅读教学比较枯燥，