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试析高职生职业决策困难的影响因素及应对措施分析 论文关键词：高职生职业心理学职业决策困难 论文 在严峻的就业压力和竞争面前，如何在主 客观因素的影响下作出适合自己职业发展的职业决策是高 职生面临的重要问题。解决高职生在进行职业决策时面对 的困难，增强高职生职业决策能力是高职生和高职院校共 同面对的主要任务。 随着市场经济的稳步发展，就业竞争越来越激烈，高 职生面对的就业压力也越来越大。高职生在很多时候由于 认知方式和决策方式还不是很成熟，往往会遇到或出现各 种各样的决策困难。本文分析了高职生职业决策困难的成 因并提出了应对措施，以期望为高职生的职业指导与咨询 提供一些理论依据。 一、职业决策困难的概念分析 职业决策是职业生涯规划中的前导部分，是个体对自 己可能会面临的各种职业作出选择的过程，直接决定着个 体职业生涯规划是否成功。Gati和Osipow认为职业决策困 难是个体在做职业决策过程中可能遇到的各种难题。Kni mboltz认为职业决策困难的实质是对决策不满意，或是由 于与职业相关的学习经验不够，或是由于个体还没有学会 或运用一套做职业决策的系统方法所导致的一种决策状态。 决策困难是没有学会某种学习经验的自然结果。龙立荣等 将职业决策困难定义为，个人在职业选择过程中，面临最 后决策时，不知道要从事什么职业或从几个职业中挑选一 个时发生的困难。通过因素分析得到的大学生职业决策困 难可以分5个维度：自我评价能力、职业熟悉度、社会环境 因素、人一职匹配、社会适应性。 高职生职业决策困难的典型表现:缺乏对职业和自我的 合理认识和定位，对于职业决策和职业选择能力不足，缺 乏搜集渠道，面对各种就业机会感到迷茫。在进行职业选 择时，很多学生表现出犹豫、不知所措，无法作出明确的 职业决策，由此而引起一系列的反应，比如焦虑、挫折感， 甚至不敢正视现实、面对未来。 二、导致高职生职业决策困难的因素分析 （一）部分高职学校还没有建立起完善、健全的就业指 导机制 我国大部分高职院校虽然都有就业指导机构，但是不 够专业，缺乏对学生的指导，或者是指导比较泛泛，缺乏 针对性，导致高职生在进行职业决策时实际上缺乏真正有 效的指导，结果很多高职生在进行职业决策时感到无助， 并有时感到比较困难。 （二）高职生对自己的职业生涯没有规划 高职生就业方向不明确，给自己定位不准，眼高手低 盲目攀比，对就业缺乏理性认识。另外，许多高职生在就 业时想一步到位，所以在面对一些并不称心如意的工作时 就犹豫不决，大部分高职生虽然认为工作可以不对口，而 实际上高职生在进行职业决策时往往会受到所学专业的影 响。 （三） 学业成绩不佳影响到职业选择 很多高职生都是打着学技术的大旗进人高职院校的， 所以进人学校后不注重理论学习，结果多数虚度光阴，不 仅理论知识没学好，相关技能也不够熟练。因此一些自己 想去的岗位却有比较高的要求，另一些岗位要求较低但自 己又不想去，这种矛盾心理导致高职生产生决策困难。 （四） 高职生择业意识淡薄 不同的人对不同的职业有不同的看法，高职生面对这 些不同的信息会迷失自我，原本一些既定的主意或目标也 拿不准了。 高职学生对自己的定位不准，就业时有时处于困惑、 仿徨的心理状态，既想攀比和求高求全，但又有自卑的情 结；既想追求好企业、高薪酬，但又缺乏足够的信心，没有 勇气面对用人单位；既想主动竞争谋取理想职业，又担心竞 争失败，遭受挫折；既反对家庭对自己就业的干涉，又依赖 父母找关系等等，因此在一定程度上缺乏决策能力，影响 他们的就业和择业。 三、解决高职生职业决策困难的措施 （一）加强对高职生的职业道德教育 职业道德是一定社会的道德原则和规范在职业行为和 职业关系中的特殊表现，它包括爱岗敬业、诚实守信、奉 献社会等基本要求。高职生职业道德修养的某些缺失会影 响到其职业决策和其就业力，因此高职院校必须承担培育 职业道德的重大责任比如高职生在择业过程中出现失信行 为己使高职生的形象大打折扣，同时也干扰了正常的就业 秩序，而这反过来又会影响到高职生的职业决策。因此高 职院校要开展职业道德教育以提高大学生就业竞争力。要 使高职生树立正确的人生观、价值观和择业观，在进行职 业决策时要克服急功近利、心态浮躁、怕苦怕累等不良心 态。保持一颗平常心，遵守职业道德规范，减少毁约跳槽 现象，牢固树立诚信意识， 职业价值观教育是根据学生的年龄特征、心理特点与 当前社会职业的发展状况，通过一定的手段和方法帮助学 生正确地对职业价值进行认知、评价与选择的活动。相对 于普通高校而言，高职生的就业压力更加严峻，因此，高 职院校可以通过开展职业价值观教育，帮助高职生深人理 解职业价值，明确职业方向，激发他们自主、经济地进行 职业选择和职业生涯发展。职业价值观教育可通过课堂教 学、顶岗实