【教学设计】《文化风采》（人教）.docVIP

人民教育出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《文化风采》 教材分析 教材分析 《文化采风》让学生了解世界名城，它们的悠久历史，在不同的国家、地区和民族，有着不同的艺术，有各种各样的节日。在西方国家的重大节日圣诞节，人们以各种方式表达自己的欢乐，甚至比新年到来还要隆重、热烈，像在中国人过春节时吃年夜饭一样，人们喜欢全家人围坐在一起，共进美食。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化传播及其传承，感受文化的多元性。【过程与方法目标】 能够借助资料，在分析比较中发现不同国家、地区的人们的生活特点与他们的生活环境之间的关系，学会联系、发展展地认识一个国家。 【情感态度价值观目标】 初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。 【教学重点】 初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。 【教学难点】 课前准备知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，