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高职工商管理专业创业教育师资队伍建设的研究 　　 ［提要］ 创业教育的关键是师资队伍，教育效果很大程度上取决于教师的学识与经历经验。建立一支“双师型”教师队伍是提高高职工商管理专业创业教育教学质量的基本要求。目前，高职院校师资队伍建设中还存在一些问题，不利于“双师型”教师的培养。在“双师型”教师队伍的多元培养渠道中，校企合作是“双师型”教师队伍建设的重要途径。加强该专业“双师型”教师队伍建设的措施，可包括：教师脱产到合作企业学习或挂职，业余到合作企业进行观摩或实践，参与合作企业的科研课题及项目，完善学校考核评价制度。 　　 关键词：创业教育；“双师型”教师；队伍建设 　　 基金项目：重庆工商职业学院“工商企业管理专业高职学生开展创业教育策略研究”课题（2011GZ002） 　　 中图分类号：G71 文献标识码：A 　　 收录日期：2011年12月5日 　　 一、前言 　　 创业教育，主要是指服务于创业人才的培养，通过创新教育模式和实践，帮助学生增强创业意识、培养创业品质、掌握创业知识、提升创业能力的教育。创业教育要求教师在思想上、文化上、心理上等方面具备基本的素质和能力。对高职工商管理专业而言，创业是一种实践性很强的活动，大学生创新创业非常需要这方面专家的指导和帮助。但由于有行业企业经验者不在教学岗位上，在教学一线的专任教师又往往缺乏行业企业工作经历和经验，因此缺乏