高职院校班级企业化创新管理的模式探索.docVIP

高职院校班级企业化创新管理的模式探索 　　摘 要：针对高职院校教育的特点和客观要求，本文引入班级企业化管理的模式进行了可行性分析，实现高职班级管理模式的创新，创造和模拟企业管理情境，培养学生的责任意识和团队合作精神，目的是要实现学生毕业与就业的“零距离”对接。 　　关键词：高职班级；就业；管理模式；创新 　　职业意识是指学生的就业意识。包括自信意识、责任意识、团队意识和创新意识等方面的内容。目前，高职教育已形成以服务为宗旨，就业为导向，能力为本位，走产学研结合发展道路的特色，体现高职院校的特性。在高职班级企业化管理模式下，学生在学习和生活过程中可以切身体会职业能力的重要性并培养良好的职业意识。 　　一、高职院校班级“企业化”管理模式创新案例 　　在一个班级里，大家称呼班长为总经理，学习委员为业务部经理，市场部经理、销售总监、人力资源总监、财务总监等，也由学生“竞争上岗”，剩下的学生是普通员工，把班级打造成一家公司。实行班级管理“企业化”，就是对班级实行企业的经营与运作，把“社会”搬进了校园，将企业管理理念、管理制度和管理方式融入到班级管理中。 　　在班级推行职业素质养成，把企业对员工的要求分解到学生的日常行为规范中，根据企业的管理规定，制定符合班级特点的《员工手册》，规定凡是上课迟到、旷课等违纪行为，都要扣相应的工资，由部门经理打分，考核结果定期公布，并依此评定“星级