现代班组长培训教学课件6-优秀班组长职业发展提升.ppt

任务一：规划职业生涯 任务一：规划职业生涯 职业生涯的概念 职业生涯规划的概念 职业生涯规划的时期划分 1.职业探索期（20～25岁） 2.职业建立期（25～35岁） 3.职业中期（35～50岁） 4.职业晚期（50～65岁） 5.职业退出期（65～70岁） 规划职业生涯的步骤 第一步：了解自己。 第二步：了解自己所处的环境。 第三步：制定职业生涯的目标。 第四步：制定与实施职业生涯计划。 第五步：对目标进行评估调整。 职业生涯道路的选择 班组长规划职业生涯应遵循的原则 1.要实事求是 2.要切实可行 3.个人职业计划目标与企业目标协调一致 任务二：提升创新能力 任务二：提升创新能力 班组创新管理的含义 通过对管理方法、生产技能等相关行为的创新，促进班组建设，提升班组综合能力，达到提高班组效益的活动过程。 班组创新管理的作用 班组创新为企业创新打下坚实的基础 班组创新是班组活力和创造力的来源 班组创新有利于保障和提高员工个人利益 班组创新有利于提升企业竞争力 班组创新管理的主要内容 员工管理创新 生产管理方法创新 生产技术技能创新 培训管理创新 信息和时间管理创新 班组创新管理的基本条件 要有创新理念或创新思维 要敢于探索，大胆实践 要具备创新综合素质能力 要获得领导的支持或认可 要培育创新管理制度与环境 班组创新管理的主要方式 按变革的幅度划分，班组创新管理的方式可分为渐进式创新、突变式创新和开拓性创新。 按自主性程度划分，班组创新管理活动可以分为跟随式创新与自主式创新 班组创新管理的思维模式 发散性思维 集中性思维 逆向性思维 侧向性思维 模仿性思维 班组创新管理的方法 头脑风暴法 5W2H法 四则运算法 模块六： 优秀班组长职业发展提升 课程组 Conclusion 任务一：规划职业生涯 任务二：提升创新能力 模块六：优秀班组长职业发展提升 案例引读——从三个抄写员中看职业生涯规划 广义的职业生涯是指，一个人一生经历的职业活动和非职业活动的总和，就是人一生的所有经历都属于职业生涯。 狭义的职业生涯是指，一个人从开始工作，到退休为终止的一切职业和职业相关的活动和经验。 职业生涯规划指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。 职业生涯规划的时期划分 图6-1 职业生涯规划示意图 案例引读——班组合理化建议