《蝙蝠和雷达》教学设计 山东 孟强.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《蝙蝠和雷达》教学设计 山东省淄博市师专附小??孟强 【学习目标】 １、认识７个生字，正确书写１２个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 ２、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 ３、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 【教学过程】 一、导入 在第三组课文中，已经学过《自然之道》《黄河是怎样变化的》两篇课文，通过学习我们知道，自然界是有自己的规律的，我们不能违背自然规律，要不然，好心会办坏事，甚至会受到大自然的惩罚。 二、初读 １、板书课题。课前安排同学们搜集有关的资料，一起来交流。 ２、蝙蝠是一种哺乳动物，雷达是一种探测装置，他们之间会有什么联系呢？ ３、拿起课本，从课文中找答案。自读课文，字音、句子。重要的地方作好标记。 ４、词语： 蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛 苍蝇揭开推进障碍物横七竖八 ５、回到课文，请一位同学说说，蝙蝠和雷达之间有什么联系？ 三、自读 １、快速浏览课文，哪些段落是写蝙蝠的？ ２、默读描写蝙蝠的段落，想想科学家做了几次试验，每次试验的方式有什么不同，结果怎样？把重要