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高职院校计算机实验室管理探析 摘 要：随着现代科技信息的不断发展，计算机实验室在 高职院校的教育过程中得到充分的运用，适应了职业教育的 要求。但在管理过程中却存在各种各样的问题，文章从人的 因素、物的因素、环境因素三方面来分析其对高职院校计算 机实验室管理的影响，并探讨了相应的解决对策。 关键词：高职院校计算机实验室管理创新 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号:1004-4914 (2014) 01-163-02 21世纪是网络信息时代，计算机已经成为教育事业中的 重要辅助工具，在日常的教学、科研、学习过程中都不可或 缺。随着计算机实验室使用率的不断提高，对计算机实验室 的管理，成为各高等院校的重要任务。相对于普通本科院校 培养学术型人才而言，高职院校则更偏重于培养技术应用型 人才，计算机应用能力的培养在高职院校所有专业中必不可 少且非常重要，与专业结合密切的具有职业特征的大量专业 应用软件应运而生，高职院校中多数专业都要求学生熟练地 掌握和使用本专业的应用软件，尤其是近几年来随着高职教 育的不断发展，为了适应高职教育的要求，培养全面的技术 型、应用型人才，高职院校计算机实验室的使用频率也继续 攀升，因此加强对计算机实验室的管理，使其更好地适应教 学、学习的需求成为各高职院校的要务。基于以上认知，本 文主要分析目前对高职院校计算机实验室管理中存在的问 题，以及影响因素，同时寻求相应的解决对策。 一、计算机实验室管理存在的问题分析 1?管理体制不合理。要提高计算机实验室的利用率，最 重要的就是要有高效合理的管理体制，但目前，在计算机实 验室的管理方面，一是管理人员存在很大问题，像人员流动 性比较大、知识水平不高，学历偏低，缺少相应的培训机会, 使他们难以适应现代计算机实验室的管理要求；二是在计算 机实验室使用的过程中，各单位各自为政，只知从自身的角 度考虑其使用，各学科之间壁垒的存在而忽略了资源的合理 利用；三是由于高职院校中学生群体层次参差不齐，对计算 机的使用技术也各有差别，加上这一群体所具有的好奇心， 在计算机使用的过程中容易对计算机造成很大的损坏，最终 影响计算机实验室的正常运行。 2?实验室使用混乱。在使用过程中由于管理制度执行不 严格，或缺乏积极有效的管理制度，使实验室经常出现仪器 设备的购置缺乏合理的规划并且现有设备的使用率低，造成 资源的严重浪费、设备损耗过快或丢失等现象的发生。经常 会出现有的计算机实验室学生多得容纳不下，而有的实验室 却只有寥寥数人上课，资源利用严重失衡。 3?网络环境不安全。随着网络信息的发展，人们从计算 机网络中获取大量信息的同时，也为计算机实验室的网络安 全带来很大的隐患，由于学校中的计算机实验室是在统一的 网络环境中运行，一旦因为操作不当，或病毒入侵极易造成 整个网络系统的瘫痪。 二、计算机实验室管理中所存在问题的影响因素分析 通过以上分析可以发现在高职院校计算机实验室中存 在各种各样的问题，管理的好坏也直接影响教学、科研、学 习的正常进行以及设备的合理、充分运用。要真正解决上述 问题，笔者认为必须认清以下影响因素： 1?人的因素。在计算机实验室中不管出现何种问题，最 终离不开人的因素，因此要充分认识人的主观能动性，提高 所有人对计算机实验室的认知，既包括对安全知识的认知， 也包括对使用知识的了解。加强对使用者的培训与管理，包 括用户和管理员。其中用户包括教师和学生。首先，教师是 实验室使用的真正引导者，在教学中如何引导学生准确合理 地使用计算机实验室，是计算机实验室管理的重要因素；其 次，由于学生具有的好奇心导致其对计算机实验室也具有一 定的破坏性，学生无意识地对计算机软件系统的删除、破坏, 会导致各种计算机病的泛滥，加大了计算机实验室管理的难 度；最后，管理者是计算机实验室的直接维护者，他们本身 的素质、知识水平以及管理水平会直接影响计算机实验室的 管理状况。 2.物的因素。任何一个良好的计算机实验室离不开良好 的硬件设施，即物的因素。但目前很多高职院校的计算机实 验室设备一方面由于实验室建设的资金资金投入不足，另一 方面很多设备一般是不同时期批量购入的，致使实验室可能 存在实验设备不足、设备陈旧、一些常规设备超年限使用以 及计算机性能各有差别，导致设备的形态质量和运行质量差 等问题，在客观上就降低了实验教学的质量。目前计算机实 验室的网络化教学的普及使用，网络资源也可实现共享，但 对于较大资源（如影像资源）来说，由于带宽不足等原因造 成学生同时使用较慢，甚至会出现同一时间段访问造成的网 络阻塞、机器无响应等现象，从而造成共享困难。 3?环境因素。在计算机实验室的建设中离不开良好的环 境建设，即环境因素，这一因素既包括软环境（计算机运行 环境），也包括硬环境（实验室基础