沪教版三年级语文上册教案巧取报酬.docVIP

沪教版三年级语文上册教案巧取报酬 教学目标： 1、 学会本课生字，引导学生认清ldquo;酬rdquo:和 Idquo;舔rdquo;的字形，辨析形近字ldquo;嫌、歉rdquo;, 借助字典了解ldquo;报酬rdquo;的意思。 2、 通过围绕课题质疑，通读课文释疑，了解课文内容。 3、 在阅读感悟的基础上，有感情的朗读人物对话；引 导学生借助板书说说毕加索的办法巧在何处，体会毕加索 的智慧。 4、 在熟知内容的基础上，能以毕加索的口吻复述他巧 取报酬的经过。 教学过程 一、揭示课题 理解ldquo ;报酬rdquo;的意思。出示词语：报酬 （提醒学生注意ldquo;酬rdquo;是翘舌音） （1）注意读准这个翘舌音，读词。ldq uo;酬rdquo; 是一个生字，它部首是Id quo;酉rdquo;字部（出示，学生 跟读） （2）借助字典理解词义。 师：ldquo;报酬rdquo;在字典 里的意思就是 mdash :mdash;因付出劳动应该取得的钱或物。（出示，引读） 引出课题 师：今天我们要来学习一个关于聪明人巧妙地获得因 付出劳动应该取得的钱或物的事，题目就是mdash;mdas h; （引读出示课题：巧取报酬） 二、初读课文，整体感知 引导学生围绕课题质疑。 师：要想读懂课文，首先要了解故事的内容，说说课 文讲了什么事。为了说清楚，我们可以围绕课题提一些问 题。 （谁向谁巧取报酬为什么要巧取报酬怎么样巧取报酬）（1 ）学生质疑，教师归纳板书：谁？为什么？怎么样? （2）解决疑问一。 师：昨天大家已经预习了课文，一定知道了故事讲的 是mdashjmd ash;毕加索（出示） 向一位mdashjmdash;贵妇人（出示）巧取报酬 师：毕加索可是有名的大画家，请你读好他的名字。 贵妇人就是地位和身份很高贵的妇女，一起读好这个 Tr] o 快速读文，圈划语句，了解内容。 师：那么，毕加索为什么要巧取报酬，他又是怎样巧 取报酬的呢？请大家带着这两个问题快速读课文，找到能 帮你解决问题的语句多读几遍，然后试着连起来说一说故 事的内容。 （1）读文划句。 （2 ）指名说故事内容。（可以请2位同学） （3 ）朗读课文主要内容，辨析形近字ldquo;嫌、歉 rdquo;。 师：你们已基本讲清了课文的内容，老师也将课文的 内容写成了一段话，请你自己读一读，特别要注意读准生 字的字音。 岀示： 一位贵妇人请毕加索为她画像。贵妇人嫌毕加索没有 把她画得苗条，就借口自己的小狗不认识画像中的人而拒 付报酬。毕加索灵机一动，将奶油涂在画像上，又把小狗 抱到画像前。小狗不停地舔贵妇人的脸，毕加索便说小狗 认出了她。贵妇人惊讶得说不出话来，只好付给毕加索画 像的报酬。（生字要翻红） （自读md ash;指名读） 师：你读得真不错，读准了生字的字音。而且，你很 仔细，读准了 ldquo ;嫌rdquo;（出示）这个字，没有和课 文中这个字混淆（出示ldq uo;歉rdquo;字）。让我们一起读 字连词，注意区分这两个字。（读词：嫌弃，抱歉） 引读：课文讲了这样一个故事，一位贵妇人hel lip;hellip;贵妇人hellipjh ellip;毕加索灵机一动，想 出 了好办法 he llipjhellip ; 三、精读课文，深入感受毕加索的智慧 1、再读主要内容，引出故事中另一个重要角色ldq uo; 狗 rdquo;。 师：刚才我们通过读一读，说一说，知道了贵妇人要 mdashjmd ash;拒绝付出（出示）报酬，所以，毕加索要 mdash;mdash ;（移动）巧取因付出劳动应该取得的钱或物。 请大家再读读这段话，想一想他们都是利用谁来达到拒付 和巧取的目的的？ 交流出示板书：狗 2、默读课文，了解拒付与巧取的相关内容。 师：贵妇人是怎么利用狗拒付报酬，毕加索又是怎么 利用狗巧取报酬的，请 同学们默读课文，找到有关的小节。自己再读一读。 学习第2节，了解ldquo;拒付rdquo;。 （1）指名交流，出示第2节。 （2 ）自读第2节，注意读准生字的字音。一边读一边 想，贵妇人明明是来取画的，可是她为什么又不肯付钱取 画呢？ （指名交流后把第2句句子变红。） （3）结合课文内容展开想象，了解贵妇人拒付报酬的 原因。 师：请你联系下文想一想，这位身份高贵的贵妇人， 不想付钱，她会怎么想呢？ 出示：（贵妇人看着画像，心想mdash;mdash;）（先同 桌交流再全班交流） （4）小结引读第2节，了解贵妇人拒付报酬的方法。 ?引读：原本自己长得很肥胖，却嫌人家没有把她画 苗条（出示卡片），真是无理取闹。可是当面拒绝不付钱， 又有失自己贵妇人的身份，她便利用小狗拒付报酬。于是, 她把画像 hellip jhellip;,对小狗说 hellipjhe