语文新课标改革特征研究论文.docxVIP

　　一、语文课程标准改革有引人注目的亮点新修订的语文课程标准较以前教学大纲有新的突破一是更加明确学生的学习主体地位，带来学习方式的重大变化。 　　二是系统提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值三个维度的目标。 　　更加重视隐性目标、人文精神、情感的体验等。 　　三是强调综合性、跨学科、跨领域学习，打破学科中心论，重视语文和生活的联系。 　　关注课程的现代意识，重视创新精神、创新能力的培养。 　　这些突破无疑成为课程改革最引人注目的亮点。 　　1、课程目标的全面性学生的身心应是一个和谐发展的整体，语文学习的每一个活动，都会引起学生知识、能力与情感诸多方面的变化。 　　课程标准正是从这一新的视角，将知识与能力、情感与态度、过程与方法这三方面整合，列为语文课程追求的目标，既体现了教学中应倡导的以学定教，主体凸现的学生主体性，又体现了认知与情意的统一、结论与过程的统一。 　　在以往教学实践中，由于种种因素影响有相当多的学生对语文学习没有兴趣，简直是在沉重压抑下度日，这是语文教育莫大的悲哀，而像于漪老师那样，适时自然地融入情感教育，注重学习过程和方法这正是课程标准所大力倡导的，也是极富创意的，现代教育学论认为，各门学科都必须摆脱唯知主义框框，力求做到知识与能力、情感与态度，过程与方法的和谐统一。 　　这正是课程标准力求达到的目标。 　　2、学习方式的多元性。