《苹果落地》 之一.docxVIP

　　教学目标 　　1、学会13个生字，读写自言自语等11个词语，会用思考、吸引力说话。 　　2、会照样子用为什么提问题，会读经过改编的课文句子。 　　3、会正确、流利地朗读课文。 　　4、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯。 　　教学重点 　　会用思考、吸引力说话；会正确、流利地朗读课文； 　　感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。 　　教学难点 　　感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯；会照样子用为什么提问题。 　　教学准备 　　课件、生字卡片等 　　课时三课时 　　教学过程 　　第一课时 　　教学目标 　　１、初读课文，了解课文内容，练习正确流利地朗读课文。 　　２、细读课文２－４段，凭借课文内容练习说话。 　　学会相应的生字。 　　教学过程 　　一、激发兴趣，揭示课题5’ 　　１、小朋友都吃过苹果，苹果红红的，圆圆的。 　　可是，你看到过苹果长在树上的样子吗？ 　　出示课件几棵结满红苹果的苹果树看图说说成熟苹果的样子。 　　２、我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的，要是不摘苹果熟透了，会怎样呢？ 　　出示课件苹果落地的画面，并出示课题《苹果落地》。 　　３、齐读课题，说说你看到苹果落地有什么想法？ 　　有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发现了问题，并进行研究，成了一位大科学家。 　　二、自学课文6’ 　　要求１、轻声读课文，读准字音，