新课程下地理教学的创新教育.docVIP

新课程下地理教学的创新教育 摘要素质教育的核心是创新教育，培养学生的创造性思 维是当前教育发展的重要任务，也是新课程改革的目标之 一。文章分析了地理新课程对培养学生创造性思维的作用， 提出了通过地理课程培养学生创造性思维能力的新思路。 关键词新课程地理教育创新思维培养 知识经济时代的到来，要求我们的学生不再仅仅需要具 备逻辑思维的能力、语言表述能力、动手操作能力，也不再 仅仅需要具备科学知识能力、社会评价能力、生活审美能 力，还要有独特的创新能力。在地理教学中培养创新能力， 具有独特的优势，它亦文亦理，涉及自然科学与人文社会 多方面的知识，具有综合性、实践性、时代性强的特点， 更能激发学生质疑、探宄、想象和创造的欲望，因此，只 要努力用科学的方法激发学生的创新意识，培养学生的创 新能力，就不仅能发展学生的地理才能，而且能养成学生 超越自我，勇于创新的品格。 一、新课程地理教学对培养创造性思维的作用 在培养学生的创造性思维能力方面，不同的课程所起的 作用不同。地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境， 以及人类活动与地理环境关系的一门学科。地理学与人类 的生产和生活有密切的关系，因此对培养学生创造性思维有 积极的作用。 （一） 地理学的不确定性，尤其是新课程为学生提供了 大量进行创造性思维的开放性的素材。人类在认识世界和 改造世界的过程中，遇到的大致是精确领域和模糊领域两类 问题情