一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016） (20).docVIP

《望梅止渴》名师教案 教学目标： 1.认识14个生字；会写“士、万”等6个生字；学习“力字旁”。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。 教学重点： 1.认识14个生字；会写“士、万”等6个生字；学习“力字旁”。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 理解“望梅止渴”的意思，体会曹操的聪明才智。懂得在危急的情况下，要积极开动脑筋，想办法克服困难，解决问题。 课前准备： 多媒体课件，本课生字词卡片。 课时安排： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 同学们，你们看这是什么？（生：梅子）。有什么感觉？（生：很酸，口水一下子就出来了……）。口渴的时候吃一颗梅子，口水（一下子就出来了），马上嘴巴就（不渴了）。 1.小朋友们，你们知道吗，这小小的梅子可是有巨大的作用呢，三国时期就有这么一个人利用梅子解决了一场危机，让我们一起来学习今天的课文。出示课题：望梅止渴。 2.点名读，齐读课题。 学习生字：止，读音。（田字格书写于课题，笔顺。） 学习生字：渴。（田字格书写于课题，区分“渴”和“喝”。） 师：那到底是谁利用了小小的梅子化解了一场危机呢？我们一起来自由读课文。 二、初读课文，整体感知。 1.你们知道这个故事发生在什么时候吗？谁让大家望梅止渴？ 2.学生交流。（三国时期，曹操。） 3.简单介绍“三国时期”