【教学设计】《灯祭》（冀教） (2).docxVIP

语文冀教出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《灯祭》教学设计 教材分析 教材分析 本课选自迟子建的散文《灯祭》，文章围绕玻璃瓶灯讲述了“我”对童年父亲做的灯的怀念，以及对父亲的追思。两代人的灯，两代人的情。文章没有大起大落的情节，却将父女深情的场景真实地重现于我们面前，让人感动。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 生字新词，并能联系上下文和生活实际理解词语；联系上下文，理解文中感情充沛的句子，体会作者在字里行间透露的对父亲无限怀念的挚爱真情。 【过程与方法目标】 培养学生用在读中的方法进行阅读的能力；培养学生有感情地朗读课文的能力；感悟作者的表达方法，体会文章语言的魅力。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，了解课文所表现出的朴实的父女之情——父亲对“我”无言的爱，“我”对父亲无限的依恋及怀念。培养学生的对亲情的珍爱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解两代人阴阳两界无法阻隔的亲情；体会“那灯是不寻常的”在作者心中的位置。 【教学难点】 理解两代人阴阳两界无法阻隔的亲情；体会“那灯是不寻常的”在作者心中的位置。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、导入新课 同学们你们