【教学设计】《翻越大雪山》（西南师大版）.docxVIP

西南师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《翻越大雪山》教学设计 教材分析 教材分析 《翻越大雪山》写了红军克服重重困难翻越夹金山的经过，表现的是红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。在教学这一篇课文时，我首先引导学生认真阅读课文，在充分理解课文的基础上，了解夹金山的相关情况，了解这是一座海拔很高、地势险峻、空气稀薄、冰雪覆盖的山。引导学生学习翻山的内容。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会本课生字。理解“踉跄”“哆嗦”“搀扶”等词语在突出环境状况和展现人物精神方面起到的作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 3、学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解关键词语在突出环境状况和展现人物精神方面起到的作用。 【教学难点】 学习作者是如何进行环境描写、细节