【教学设计】《追求高雅情趣》（山东人民） (2).docxVIP

山东人民出版社 七年级（五·四学制）（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《追求高雅情趣》 教材分析 教材分析 本课是七年级《道德与法治》上册第二单元《心中充满灿烂阳光》中的第4课第二框题《追求高雅情趣》的内容，本课主要讲述：知道乐观、幽默的生活态度是追寻高雅生活的重要条件；知道自觉陶冶高雅情趣的不同途径和方法。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）指导追求高雅情趣的途径和方法包括培养乐观、幽默的生活态度，正确对待好奇与从众，丰富自己的文化生活，提升情趣等，增强自己自觉追求高雅情趣的能力。 （2）知道好奇有好的一面也有不好的一面，知道盲目从众的不利影响，培养学生辩证的看待问题和分析问题的能力，从而使学生学会正确分析问题，能力得到锻炼。 （3）知道丰富的文化生活有哪些，培养自己自觉发展各种兴趣爱好的能力。 【过程与方法目标】 （1）用案例教学法，用实例分析的方式帮助学生理解乐观、幽默的生活态度是追求高雅生活情趣的重要条件。 （2）采用心理实验的方式和讨论的方式，引导学生主动参与，帮助学生认识到盲目从众的不利影响，使学生全面认识好奇心的好坏。 【情感态度价值观目标】 培养乐观的态度；正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 “培养乐