新课程理念指导下的政治课堂教学探究.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程理念指导下的政治课堂教学探究 　　【摘要】新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习、学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。只要每一位教师有信心，并能从学生、教材等实际情况出发，打破常规，大胆探索新的教学方法，就一定能适应教学改革的要求，高效地完成新课程的教学。？ 　　【关键词】新课程学习兴趣教学模式课堂讨论 　　中学政治课是对学生进行思想政治教育的主渠道，要想方设法使学生受到教育，收到实效，学到知识，逐渐树立正确的观点和看待解决问题的方法。科学的教学方法，能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，使教学收到事半功倍的效果。可见，教法运用是否得当，直接关系着教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。那么，如何适应新课程理念，改革思想政治课教学，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提高教学效果，使政治课真正发挥出他应有的主渠道作用呢？ 　　一、激发学生的学习兴趣。 　　首先，教师要注意语言的幽默性，学生不喜欢一个严肃古板的教师，尤其是一个严肃古板的政治教师。适当地运用轻松幽默的语言，会调节课堂气氛，使原本艰涩的问题、尴尬的局面变得轻松自然。 　　其次，教师要注意教学案例的新颖性，针对教材的滞后性，政治课教学必须紧密结合国内外形势。随