四年级上册语文教案 -2.6 检阅 鄂教版 (2).docVIP

单元主题 课时 总课时：2 课题 检阅 第2节 目标设计 基础目标 （含方法） 　1．认识“俱、纠”等5个生字。会写“俱、众”等14个生字。能正确读写“检阅、议论”等21个词语。 2．理解课文内容，有感情地朗读课文。 发展目标 （含方法） 学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的精神。 目标设计依据 学生 状态 学困生 正确流利地朗读课文及对课文的理解有一定困难。 一般学生 对文本人物的情感变化体会不足，因此朗读情感不够。 学优生 能读懂课文，读出人物情感变化，并交流自己的体会，并有一定的质疑、合作、解决问题的能力。 课文 特点 独特性 以人物活动变化为线索，简单的事件中蕴含着深刻的道理。 知识结构 先叙事后阐述道理。 教学准备 课堂情况预测及对策 体味人物情感有难度，多朗读且尊重学生的个性理解。 教具 选择 人教版语文课本，课件。 教学 版块 教师活动 学生活动 设计意图 时长 教学过程 谈话导入，揭示课题　 1.课件出示我国国庆检阅的图片 自由提问 揭题时，学生关注情感，起点是不一样的。遵循的是从理性到感性的规律，学生学习会感到比较困难。本堂课的教学，我一开始从图片入手，让学生结合生活实际，体会文章的中心句。学生通过品读，感受博莱克和儿童队员的感情，遵循的是从感性到理性的上升过程，符合学生的认知规。 2 2.板书课题 齐读课题。 1 3. 请同学们翻开语文书的第