四年级上册语文教案 -2.6 检阅 鄂教版 (1).docVIP

PAGE PAGE 1 《检阅》教学设计 豪贤路小学 陈丽云 教学目标： １、知识与技能： ⑴通过自学认识“俱、拄”等５个生字，会写１４个生字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。通过借助生活经验或联系上下文理解“俱乐部、棘手、鸦雀无声、洪亮”等词语。 ⑵在朗读练习中学会有感情地朗读课文，理解课文内容。 ⑶积累课文中好的词语。 ２、过程与方法：grgh通过开放式阅读教学，让学生实现自主学习，培养他们通过自主阅读获取知识的能力和分析、解决问题的能力。 ３、情感、态度价值观：nffn⑴感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。 ⑵通过想象、朗读和移情体验中体会人物的心理变化，体会队员们关注弱势的美好心灵以及残疾儿童的自尊自强积极的人生态度。【教学重点】 理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。【教学难点】 体会关键语句：“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。初步感受“自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利”的人生观和价值观。教学时间：2课时  第一课时 教学目标： (1)通过自学认识“俱、拄”等５个生字，会写１４个生字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。通过借助生活经验或联系上下文理解“俱乐部、棘手、鸦雀无声、洪亮”等词语。 (2)朗读课文，初步感知课文内容 (3)指导