浅谈如何在作文优秀教学中体现高效.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈如何在作文教学中体现高效-作文教学论文 浅谈如何在作文教学中体现高效 高晓玲 （广东省东莞实验中学，广东东莞523000） 摘要：本文主要探讨在作文训练中，为何学生的作文往往会失去自己的思想情感，被细节训练的要求束缚住手脚，最后出现千篇一律的现象，更有甚者，出现只是堆砌材料的、没有灵魂的套作。针对这种现象，反思“高效教学”，指出“高效”应该是指学生写作能力的渐进形成，作文教学的高效绝非短期的成绩效率，而是在教学中应该还给学生以自由，让他们书写“自我”。教师要做充分的细致的准备，教学中以“指向要明，落点要清”为原则，作出细致明确的指导。 关键词 ：作文教学；体现；高效 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0229-02 作文教学是语文教学的难点，也是学生在学习过程中遭遇的最大困境。它之所以“难”其实是难在很难发挥“时效性”，当“高效”的大旗带领着各个学科向前奔跑的时候，作文教学的节奏就有可能会被打乱。教师开始传授一些粗枝大叶的应试策略，学生对作文也不求甚解，只寻求一种形式上的认可与类同，这样做可能短时能看到分数的上涨，但长此以往，学生只会做一只没有思想的鹦鹉，使得作文教学慢慢滑向学生思维枯竭的深渊。 写作不仅是对客观外在世界的反映，更重要