《4、四个太阳》教学设计.docVIP

《4、四个太阳》教学设计 坪上育才希望小学 张平 教 学 重 点 1、知识目标：进一步巩固课文中的生字，指导书写有代表性的生字。 2、能力目标：正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。 3、情感目标：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。 教 学 准 备 课件、贴画、音乐歌曲 教 学 方 法 情境创设法、朗读感悟法 教 学 过 程 创设情境，谈话引题 播放歌曲《种太阳》。（同学们，老师请你们欣赏一首歌曲） 同学们，歌里面唱的是什么？ 歌曲中的小朋友她有一个美丽的愿望，想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳，想把温暖送给冬天。那我们课文中的小朋友他又有什么美好的愿望呢？（?四个太阳课件：四个太阳?） 齐读课题，并引导学生质疑：读了课题你有什么疑问？?生：天上怎么可能有四个太阳呢？?那就让我们带着疑问，一起来学习新课《四个太阳》 （引出课题：《四个太阳》。） 二、初读课文，学习生字。 1、师： 请同学们翻开课本81页，让我们轻声地读读课文：四个太阳，边读边想一个问题：小哥哥画了什么样的太阳送给了谁，读好的同学举个手。（学生自己读课文） 2、师：读完课文后，你们能不能告诉老师，小哥哥画了个怎样的太阳，分别送给谁呢？ 梳理课文： 绿绿的太阳 夏天 金黄的太阳 秋天 红红的太阳 冬天 彩色的太阳 春天 3、师