培养初中学生数学课堂上的参与意识.docVIP

培养初中学生数学课堂上的参与意识 摘要：课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教 学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培 养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理 论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数学 教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，并在这 全过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识 而且提高能力。 关键词：初中数学；课堂；学生参与 中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号: 1672-1578 (2016) 06-0200-01 课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情 况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课 堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主 人，这是现代数学教学的趋势。为此，在我们的数学 课堂上应充分让学生”动起来。即让学生的个性表露 出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地 提高我们的教学效率。 1.作为数学教师要明确自己扮演的角色，不仅仅 是一个教育者 教师在课堂教学中起主导作用，是组织者、点播 者，因此学生的参与意识与我们教师所扮演的角色和 对学生的培养有着直接的关系，现在的教师不能仅是 一个传道、授业、解惑者，因严守”师道尊严的观念 而无法摆脱n教”为中心的思想，与学生在心理上有一 定的距离。相反，应是一个明智的辅导员，在不同的 时间情况下，扮演不同的角色，可以是示范者、评论 者、欣赏者也可以是顾问和朋