40.小数乘法简便计算（一）课件苏教版五上数学.pptVIP

小数乘法的简便运算 1. 12.5×(0.77×0.8) =( × )×0.77 12.5 0.8 2. 6.1×2.7+3.9 ×2.7 = 2.7 ×( + ) 6.1 3.9 3. 0.33 ×99.9=0.33 × ( ) —0.33 ×( ) 100 0.1 用简便运算 125×（8×76） 25×496×4 975×98+975×2 =25×4×496 =100×496 =49600 =125×8×76 =1000×76 =76000 =975×(98+2) =975×100 =97500 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： a×(b+c)=a×b+a×c a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c) 小数乘法的简便运算 50×0.13 ×0.2 = 50 ×0.2 ×0.13 = 10 ×0.13 = 1.3 0.14×202 = 0.14 ×(200+2) = 0.14 ×200 + 0.14 ×2 = 28.28 1.2×2.5+0.8 ×2.5 = 2.5 × (1.2+0.8) = 2.5 × 2 = 5 整数乘法的运算定律在小数中同样适用 小结 教学目标： 1、使学生理解整数乘法的运算律在小数乘法里同样适用，能运用乘法的运算律使一些小数的计算简便，能合理、灵活地进行一些混合运算，提高计算能力。 2、培养学生的比较、抽象和概括的能力。 3、通过积极参与猜想、验证、分析的过程，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。 教学重点、难点： 小数乘法的简便方法的灵活应用。 * 拆数游戏 * 一、复习： 哪些计算算得快？ （1）口算。举例：0.7×1.2，算的时候先确定“数字”，再确定“位数”，写成“0.84”。 （2）估算。老师在批作业的时候常用估算的方法检查学生的错误。它能检查出明显的错误。 * （3）简便计算。这节课我们来学习小数乘法的简便计算。 * 二、学习新知： 1、乘法运算律：乘法交换律，乘法结合律、乘法分配律。 * 乘法运算律：乘法交换律，乘法结合律、乘法分配律。 * 乘法运算律：乘法交换律，乘法结合律、乘法分配律。 * 小数乘法的简便运算 * （1）乘法结合律。 12.5×(0.77×0.8) 学生指名说说简便过程。 * 乘法分配律 6.1×2.7+3.9 ×2.7 * 用简便运算 * 指名用字母分别表示这三种运算律。 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： * 小数乘法的简便运算。 * 运用乘法交换律进行计算。 * 乘法分配律进行计算。 * 乘法分配律进行计算。 * 小结： 整数乘法的运算定律在小数中同样适用 * 整数乘法的交换律、结合律和分配律在小数乘法运算中同样适用。 解题方法： 1、审题：看清题目有什么特征,是否可以用简便方法计算； 2、转化：合理地把一个因数分成两个数的积、和或差； 3、运算：正确应用乘法的运算定律进行简便运算； 4、检查：解题方法和结果是否正确。 * 运用简便方法进行计算。 * 运用简便方法进行计算。 * 判断哪些题目可以简便？ * 提高练习 * 拓展练习 * 小数乘法的简便运算 拆数游戏 9.9=10-（ ） 4.8=8×（ ） 1=1.25×（ ）1=0.25×（ ） 10 0.7×1.2 1.2×0.7 = (0.8 ×0.5) ×0.4 = 0.8 ×0.5 ×0.4 (2.4+3.6)×0.5 2.4×0.5+3.6×0.5 = (0.8 ×0.5) ×0.4 = 0.8 ×0.5 ×0.4 (2.4+3.6)×0.5 = 2.4×0.5+3.6×0.5 教学目标： 1、使学生理解整数乘法的运算律在小数乘法里同样适用，能运用乘法的运算律使一些小数的计算简便，能合理、灵活地进行一些混合运算，提高计算能力。 2、培养学生的比较、抽象和概括的能力。 3、通过积极参与猜想、验证、分析的过程，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。 教学重点、难点： 小数乘法的简便方法的灵活应用。 * 拆数游戏 * 一、复习： 哪些计算算得快？ （1）口算。举例：0.7×1.2，算的时候先确定“数字”，再确定“位数”，写成“0.84”。 （2）估算。老师在批作业的时候常用估算的方法检查学生的错误。它能检查出明显的错误。 * （3）简便计算。这节课我们来学习小数乘法的简便计算。 * 二、学习新知： 1、乘法运算律：乘法交换律，乘法