49.解决问题的策略（例2）课件苏教版五上数学.pptVIP

教学目标: 1．引导学生把一一列举的方法灵活化，使用不同的方式去解决生活中的问题，培养学生的创造力和创新精神。 2．使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学生学好数学的信心。 教学重点: 能对信息进行分析，选用不同的列举策略解决实际问题。 课前准备:课件、直尺、表格 * 通过看题，你得到了什么信息？ 帮助学生理解题意，特别是要理解“每两支球队比赛一场的含义”。 ? * 学生思考选择合适的方法去解决问题，教师巡视指导。学生完成后，小组交流，教师指导。学生汇报，教师点评。 * ? 小结展示的结果，再比较，得出：按顺序排列，才能做到不重复，不遗漏。 * 组织交流时，重点关注两个方面：一是应该按照怎样的顺序进行列举；二是是否列举出了所有场次的比赛，有没有重复或遗漏的情况。 * * 学生三人一组进行实验，教师指导。 学生汇报。 * 帮助学生理解题意，放手让学生用自己的方法解决，然后汇报展示。 * 苏教版小学数学五年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 2 南山中心小学举行足球赛，有4支球队参加，分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场，一共要比赛多少场？ 两支球队之间只进行一场比赛 每支球队要分别与其他球队比赛几场？ 新知讲解 2 南山中心小学举行足球赛，有4支球队参加，分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场，一共要比赛多少场？ 红队 黄队 红队 绿队 红队 蓝队 黄队 绿队 黄队 蓝队 绿队 蓝队 6场 不重复、不遗漏 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 2 南山中心小学举行足球赛，有4支球队参加，分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场，一共要比赛多少场？ 红队 黄队 绿队 蓝队 答：一共要比赛6场。 新知讲解 列举时要按照一定的顺序，有条理地进行思考，从而做到不重复、不遗漏；具体的列举方法则可根据题目特点灵活选择。 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 巩固训练 有红、黄、蓝三种颜色的小旗各一面，从中选用1面或2面升上旗杆，分别用来表示一种信号。一共可以表示多少种不同的信号？ 巩固训练 小强、小华和小丽是好朋友。如果他们每两人之间通一次电话，一共要通多少次电话？ 小强 小华 小丽 答：一共要通3次电话。 教学目标: 1．引导学生把一一列举的方法灵活化，使用不同的方式去解决生活中的问题，培养学生的创造力和创新精神。 2．使学生在对解决简单实际问题的过程的反思和交流中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，提高学生学好数学的信心。 教学重点: 能对信息进行分析，选用不同的列举策略解决实际问题。 课前准备:课件、直尺、表格 * 通过看题，你得到了什么信息？ 帮助学生理解题意，特别是要理解“每两支球队比赛一场的含义”。 ? * 学生思考选择合适的方法去解决问题，教师巡视指导。学生完成后，小组交流，教师指导。学生汇报，教师点评。 * ? 小结展示的结果，再比较，得出：按顺序排列，才能做到不重复，不遗漏。 * 组织交流时，重点关注两个方面：一是应该按照怎样的顺序进行列举；二是是否列举出了所有场次的比赛，有没有重复或遗漏的情况。 * * 学生三人一组进行实验，教师指导。 学生汇报。 * 帮助学生理解题意，放手让学生用自己的方法解决，然后汇报展示。 *