39.商的近似值（二）课件苏教版五上数学.pptVIP

1.知识目标：理解求商的近似值的意义。 2.能力目标：学会并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。 3.情感目标：通过大家获得求商的近似值的价值体验，激发大家的学习兴趣。 * 复习。 保留小数的近似值。 学生独立完成。并说出保留近似值的方法。 * 解决问题。 三峡大坝的高度约是八盘峡坝得多少倍? * 求商的近似值。 * 求商的近似值的方法： 计算时，要比需要保留的小数位数多除出一位来，然后用“四舍五入法” 省略尾数。 * 求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相同点，又有什么不同点？ * 请按要求填写合适的结果。 * ⒈组织学生阅读例8，理解题意后，让学生看书自学 ⒉指名说说这道题，为什么结果是6个？ ⒊通过讨论，让学生进一步明白根据生活实际，最多只能买到6个足球。 * ⒋完成试一试，学生板演。 ⒌独立完成练一练后，集体订正。 * 解决问题，学生独立完成。 为什么8.4会约等于是9。 * 求小数小数的近似数。 * 2、用四舍五入的方法求出商的近似值。 * 用四舍五入的方法求出商的近似值。 * 用四舍五入的方法求出商的近似值。 * 43.9095保留整数是（?????） ?43.9095精确到十分位是（????） 43.9095保留两位小数是（??? ? ） 43.9095精确到千分位是（???? ? ?） 2、用“四舍五入”法求近似数： 1.求一个数的近似值用（ ）方法 3、3.26×0.4 （得数保留两位小数） 9.84÷3 四舍五入 44? 43.9? 43.91? 43.910 ≈1.30 =3.28 三峡大坝的高度约是八盘峡坝得多少倍? 185÷33 5.6060606 33 185 165 200 198 200 198 200 198 200 198 2 = 商保留两位小数 185÷33≈ 商保留一位小数 185÷33≈ 商保留整数 185÷33≈ 5.61 5.6 5 5.6060606...... 求商的近似值的方法： 计算时，要比需要保留的小数位数多除出一位来，然后用“四舍五入法” 省略尾数。 　求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相同点，又有什么不同点？ 相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且　　　　都要看保留的那一位的后一位。 不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值，　　　　再求近似数，求商的近似值不需求出商　　　　的准确值，只要求出要保留的下一位就　　　　可以了。 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 30÷13 45.5÷37 请按要求填写合适结果 30÷13= 45.5÷37= 2.3 2.31 2.308 1.230 1.23 1.2 2.3076…… 1.2297…… 例： 某体育商店卖足球每个45元，王老师带了300元最多可以买多少个足球？ 45元/个 6.6666…… 300÷45≈ 6（个） 答：300元最多可以买6个。 解：300÷45= 试一试 解：126÷15=8.4≈9（次） 答：126个学生至少要9次才能全部过河。 一辆游艇每次限坐乘客15人，现有126个学生至少要几次才能全部过河？ 练一练 解：40÷3≈14（个） 答 ：装40千克油需要准备14个油壶。 每个油壶可以装3千克油，装40千克油 需要准备几个油壶？ 爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。 1打是12个，这是多少钱？ 这筒羽毛球19.4元，1个大约是多少钱？ 1.知识目标：理解求商的近似值的意义。 2.能力目标：学会并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。 3.情感目标：通过大家获得求商的近似值的价值体验，激发大家的学习兴趣。 * 复习。 保留小数的近似值。 学生独立完成。并说出保留近似值的方法。 * 解决问题。 三峡大坝的高度约是八盘峡坝得多少倍? * 求商的近似值。 * 求