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浅议多媒体技术在初中化学教学中应用 【摘要】随着中小学现代教育技术的不断推广，多媒体 越来越广泛地运用于中学课堂。在教学中使用多媒体，可以 集文字、图片、声音、影像和动画等于一体，形象直观、生 动逼真地再现各种现象和规律，创设良好的教学环境，刺激 学生的多种感官，极大地扩展了获得信息的渠道，增加了信 息量。不仅有助于激发学生的学习兴趣和积极性，还有利于 学生对知识的深入理解和掌握。 【关键词】多媒体 初中化学教学实验兴趣 【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 11 (a) -0245-02 多媒体的运用克服了传统教学中教师上课以讲述为主， 有些内容无法描述的情况。同时激发了学生的学习兴趣激发 学生的学习兴趣，使学生由被动学习者变为主动学习者，使 教者潇洒自如，学者轻松愉快，优化了课堂教学结构，增大 了课堂容量，提高教学质量。教师如何恰当地应用多媒体技 术，以下是本人运用多媒体进行化学教学的粗浅体会： 1运用多媒体技术优化课堂教学的必要性 1.1利用多媒体课件，激发学生学习化学的兴趣 使用多媒体教学，将使学生的注意力更加集中，并保持 高度的兴奋，激发学生的求知欲望。在化学教学中，我们可 以利用多媒体课件为学生创设问题情境，激发学生学习化学 的兴趣。如：“C02的性质”的教学中用多媒体播放一个人 牵着一只狗进入一个山洞，狗先倒地，人俯身下